Преди малко повече от месец цялата образователна система премина към онлайн обучение заради пандемията от COVID-19 и въведеното извънредно положение. Учениците трябваше много бързо да се нагодят към новия формат. Дали и как успяха да го направят, какви са основните предизвикателства, които срещат в училище, и как ги преодоляват? Попитахме младежите от Училищна Телерик Академия.
В серия от блиц интервюта споделяме техните отговори.
Красимира Деянова: Може би най-голямото предизвикателство на онлайн обучението в училище е, че всеки учител решава персонално къде и как да провежда уроците си. Става така, че използваме поне 4 различни платформи, което води до много голямо объркване, и ми се е случвало да разбера доста късно за някое домашно, просто защото не съм видяла, че е било качено.
Румен Мойсев: Да бъдем организирани. Динамиката на ежедневието ми определено не е същата, но един от начините да се справям с това е, като винаги съм навреме пред компютъра.
Михаил Цанков: Често срещана пречка, при този вид обучение, е лошата интернет връзка, която не зависи от мен. По този начин се появява проблем да слушам, когато някой говори отсреща.
Веселин Хрусанов: Най-голямото предизвикателство е видът обучение. Малко или много онлайн обучението изисква да имаш силна самомотивация, която на моменти е трудно да си наложи човек.
Красимира Деянова: За мен е много по-удобно сама да организирам времето си и да бъда ,,независима“ , да мога когато си поискам в рамките на даден срок, да изпълня съответното задание.
Александър Павлов: По мое мнение уроците са много по-интересни онлайн.
Янаки Кръстев: Като позитив бих отбелязал спестяването на време от пътуване. Преди въвеждането на дистанционна форма ми се налагаше да пътувам по почти 40 минути, а сега не е нужно да напускам дома си.
Кристиян Цветков: Имам доста повече свободно време. Даже по мое мнение по-бързо и качествено си взимаме учебния материал.
Румен Мойсев: Много по-малко се изморявам, защото уча от вкъщи.
Янаки Кръстев: Като бъдещ абитуриент, приоритетите и интересите в живота ми са отдавна ясни. Желая от септември месец да следвам програмиране в Холандия и смятам, че обучението в Училищна Телерик Академия е от изключителна важност за постигането на моята цел. Обучението в Академията ми е приоритет.
Румен Мойсев: За мен е важно да съчетавам училище и обучението си в Академията, защото искам да се науча да програмирам. Смятам, че школата по разработка на игри е правилното място. Ангажиментите си съчетавам, като преди всяко занятие съм приключил с всичко, свързано с училище. Така мога напълно да се фокусирам върху новия материал от школата.
Михаил Цанков: Програмирането е важно за мен, затова и обучението в Училищна Телерик Академия е от голямо значение. Създал съм си модел на работа, така че времето да ми стига за всичко - домашните си за училище пиша през седмицата, а в неделя и петък уча и пиша за школата.
Красимира Деянова: За да намаля максимално натоварването, преценявам кое от заданията изисква най-много усилия и правя него първо, така че по-леките задачи да останат за по-късно. Тъй като задачите от Училищна Телерик Академия са доста интересни, мога да си позволя да ги направя по-късно през деня. В училище никой не ни показва какви са възможностите пред нас. Затова смятам, че обучението в Академията ще ми помогне да се насоча в правилната за мен посока и затова усилията си струват.
Веселин Хрусанов: Важно е за мен да продължа обучението си в школата, за да не загубя досегашните си знания и да мога да продължа да ги развивам.
Кристиян Цветков: Занятията са приятни и са важни за мен. Също така съм на мнение, че щом съм решил да правя нещо такова, трябва да го довърша.
Александър Павлов: Лесно съчетавам ангажиментите. Важното за мен е да се развивам в това, което обичам да правя.
Борис Живков: Целта ми е да се науча сам да създавам игри и школата на Училищна Телерик Академия е точното средство за това.
За да предоставяме безплатно ИТ обучение на хиляди ученици, школите на Училищна Телерик Академия преминаха към онлайн обучение.
Ако не си успял да се включиш в обученията ни по програмиране и дигитални науки, можеш да го направиш през следващата учебна година. Избери си програма. Запиши се отрано. Веднага щом отворим приема, ще получиш известие.
В днешния дигитален свят ставаме все по-фокусирани и обвързани с технологиите и социалните мрежи. Това ни отваря много нови възможности – да научаваме нови неща, да се развиваме, да общуваме дори и отдалечени, но и крие опасности. Стрес, умора и претоварване с информация, са част от възможните негативни ефекти за физическото и емоционалното ти здраве.
Виж повече
Чувал ли си твърдението, че хората използват само 10% от мозъчния си капацитет и ако можехме да използваме повече, щяхме да сме способни на почти всичко? В действителност това не е така. Използваме много повече от 10%, само за да функционират органите и нервната ни система. Вярно е обаче, че можем да използваме мозъка си много по-ефективно. Съществуват редица техники, които да ти помогнат да отключиш неговия потенциал.
Виж повече
Днес проблем е не липсата, а прекомерното наличие на информация. Особено в условията на извънредно положение и учене онлайн е от голямо значение да можеш да отсяваш полезното. Как да намираш точно това, което търсиш, бързо и безпроблемно? Може да е предизвикателство, ако нямаш опит и познания за функциите на търсачката.
Виж повече
Aбонирай се за месечния ни бюлетин
