Цветелин Цецков или накратко Цеци не е типичният зрелостник. Той е от хората, които ценят възможността да получат знания и после да ги предадат нататък. Цецие възпитаник на ПМПГ „Св. Климент Охридски“, град Монтана и Училищна Телерик Академия, а през октомври ще бъде първи курс във ФМИ към СУ „Св. Климент Охридски“ - специалност „Компютърни науки“. Той е само на 19 години, но вече има зад гърба си една година опит като преподавател в родния си град. През изминалата година Цветелин стана част от преподавателската ни мрежа в направление „Разработка на игри“ за 8-12 клас. В следващите редове ще ни разкаже какво е да си едновременно учител и ученик и защо се е насочил към преподаването.
„Живеем във време, в което технологиите са неотменна част от ежедневието. И това няма да се промени в бъдеще. Именно затова е необходимо следващите поколения да са запознати още от ранна възраст с дигиталните технологии, за да израснат информирани и способни млади хора, които да градят не само бъдещето на собствения си град, но и на България и света“, споделя Цветелин
Занимавам с програмиране от 6 клас, може би самото начало беше по чиста щастлива случайност. Както всяко хлапе на тази възраст играех игри, но с времето видях, че има хора, които пишат и разширяват същите тези игри. Започнах да чета по темата - хвърлих се в дълбокото. Беше ми много трудно, но научавах нови неща всеки ден и това много ми харесваше. Малко по-късно разбрах и за Училищна Телерик Академия, която тогава все още не присъстваше в толкова много градове. Пътувах до София всяка неделя в продължение на 2 години. След това продължих с други школи, но никога не забравих хората, които превърнаха една искра в буен огън и страст за цял живот. И ето ме днес - учител в същата тази Академия, която положи основите на страстта ми за цял живот, за да „предам нататък“.
Програмите на Училищна Телерик Академия са прекрасно място всеки млад човек да започне своето обучение, своя път към мечтаната професия на програмист, разработчик на игри и дори състезател по информатика и информационни технологии. Моята мотивация да се запиша беше интересът ми към програмирането, а Явор Никифоров е главният виновник, който отключи в мен страстта към това да създавам код.
Решението да преподавам в Монтана е повлияно от желанието ми повече ученици да имат възможност да се докоснат до необятния свят на технологиите.
До скоро заемах местата и от двете страни на учителското бюро. Като ученик се учех от моите преподаватели, не само на материала в училище, но и на стила на преподаване. Вземах добрите практики от тях и си правех изводи за нещата, които не ми харесват. Като учител успях да приложа това, което смятах за правилно при преподаване. Разбира се съчетаването на преподаване и учене не идва без предизвикателства, особено в контекста на пандемията. Истински важното за мен беше удовлетворението, което се изписваше по лицата на учениците ми, когато видят, че играта им работи. Макар учебната година да беше изключително динамична и различна от всички предишни, забелязах осезаема промяна по отношение на интереса на учениците към програмирането. Те влизаха в класната стая изпълнени с желание да научат нещо повече и да напишат поне по още един ред код.
Радостта ми е неизмерима, когато вляза в стая пълна с млади ентусиасти и във въздуха се усеща желанието да се напише следващата игра, да се види „какво ще стане ако...“. Така знам, че съм изпълнил мисията си.
Не чакайте! Запишете се за обучение и се отдайте на това учебно приключение. Не спирайте и за миг да „дълбаете“ и да развивате познанията си. За учителите съветът ми е малко по-различен: направете го, ако не за себе си, то за града и за бъдещето си. Няма нищо по-удовлетворяващо от това да инвестираш времето си в млади хора, които да изградят едно по-светло бъдеще.
През следващата година ще продължавам да преподавам в Монтана, защото съм си поставил цел, а именно да превърна Монтана в място, което дава възможност на младите да развият таланта си в областта на информатиката и информационните технологии.
Заяви желание за участие обученията на Училищна Телерик Академия във формата ни за интерес. В началото на септември започна кандидатстването за следващата учебна година.
Ако искаш да станеш част от преподавателската ни мрежа, можеш да видиш информация как да отворим школа в твоя град.
Цветелин Цецков или накратко Цеци не е типичният зрелостник. Той е от хората, които ценят възможността да получат знания и после да ги предадат нататък. Цецие възпитаник на ПМПГ „Св. Климент Охридски“, град Монтана и Училищна Телерик Академия, а през октомври ще бъде първи курс във ФМИ към СУ „Св. Климент Охридски“ - специалност „Компютърни науки“. Той е само на 19 години, но вече има зад гърба си една година опит като преподавател в родния си град. През изминалата година Цветелин стана част от преподавателската ни мрежа в направление „Разработка на игри“ за 8-12 клас. В следващите редове ще ни разкаже какво е да си едновременно учител и ученик и защо се е насочил към преподаването.
„Живеем във време, в което технологиите са неотменна част от ежедневието. И това няма да се промени в бъдеще. Именно затова е необходимо следващите поколения да са запознати още от ранна възраст с дигиталните технологии, за да израснат информирани и способни млади хора, които да градят не само бъдещето на собствения си град, но и на България и света“, споделя Цветелин
Занимавам с програмиране от 6 клас, може би самото начало беше по чиста щастлива случайност. Както всяко хлапе на тази възраст играех игри, но с времето видях, че има хора, които пишат и разширяват същите тези игри. Започнах да чета по темата - хвърлих се в дълбокото. Беше ми много трудно, но научавах нови неща всеки ден и това много ми харесваше. Малко по-късно разбрах и за Училищна Телерик Академия, която тогава все още не присъстваше в толкова много градове. Пътувах до София всяка неделя в продължение на 2 години. След това продължих с други школи, но никога не забравих хората, които превърнаха една искра в буен огън и страст за цял живот. И ето ме днес - учител в същата тази Академия, която положи основите на страстта ми за цял живот, за да „предам нататък“.
Програмите на Училищна Телерик Академия са прекрасно място всеки млад човек да започне своето обучение, своя път към мечтаната професия на програмист, разработчик на игри и дори състезател по информатика и информационни технологии. Моята мотивация да се запиша беше интересът ми към програмирането, а Явор Никифоров е главният виновник, който отключи в мен страстта към това да създавам код.
Решението да преподавам в Монтана е повлияно от желанието ми повече ученици да имат възможност да се докоснат до необятния свят на технологиите.
До скоро заемах местата и от двете страни на учителското бюро. Като ученик се учех от моите преподаватели, не само на материала в училище, но и на стила на преподаване. Вземах добрите практики от тях и си правех изводи за нещата, които не ми харесват. Като учител успях да приложа това, което смятах за правилно при преподаване. Разбира се съчетаването на преподаване и учене не идва без предизвикателства, особено в контекста на пандемията. Истински важното за мен беше удовлетворението, което се изписваше по лицата на учениците ми, когато видят, че играта им работи. Макар учебната година да беше изключително динамична и различна от всички предишни, забелязах осезаема промяна по отношение на интереса на учениците към програмирането. Те влизаха в класната стая изпълнени с желание да научат нещо повече и да напишат поне по още един ред код.
Радостта ми е неизмерима, когато вляза в стая пълна с млади ентусиасти и във въздуха се усеща желанието да се напише следващата игра, да се види „какво ще стане ако...“. Така знам, че съм изпълнил мисията си.
Не чакайте! Запишете се за обучение и се отдайте на това учебно приключение. Не спирайте и за миг да „дълбаете“ и да развивате познанията си. За учителите съветът ми е малко по-различен: направете го, ако не за себе си, то за града и за бъдещето си. Няма нищо по-удовлетворяващо от това да инвестираш времето си в млади хора, които да изградят едно по-светло бъдеще.
През следващата година ще продължавам да преподавам в Монтана, защото съм си поставил цел, а именно да превърна Монтана в място, което дава възможност на младите да развият таланта си в областта на информатиката и информационните технологии.
Заяви желание за участие обученията на Училищна Телерик Академия във формата ни за интерес. В началото на септември започна кандидатстването за следващата учебна година.
Ако искаш да станеш част от преподавателската ни мрежа, можеш да видиш информация как да отворим школа в твоя град.
Цветелин Цецков или накратко Цеци не е типичният зрелостник. Той е от хората, които ценят възможността да получат знания и после да ги предадат нататък. Цецие възпитаник на ПМПГ „Св. Климент Охридски“, град Монтана и Училищна Телерик Академия, а през октомври ще бъде първи курс във ФМИ към СУ „Св. Климент Охридски“ - специалност „Компютърни науки“. Той е само на 19 години, но вече има зад гърба си една година опит като преподавател в родния си град. През изминалата година Цветелин стана част от преподавателската ни мрежа в направление „Разработка на игри“ за 8-12 клас. В следващите редове ще ни разкаже какво е да си едновременно учител и ученик и защо се е насочил към преподаването.
„Живеем във време, в което технологиите са неотменна част от ежедневието. И това няма да се промени в бъдеще. Именно затова е необходимо следващите поколения да са запознати още от ранна възраст с дигиталните технологии, за да израснат информирани и способни млади хора, които да градят не само бъдещето на собствения си град, но и на България и света“, споделя Цветелин
Занимавам с програмиране от 6 клас, може би самото начало беше по чиста щастлива случайност. Както всяко хлапе на тази възраст играех игри, но с времето видях, че има хора, които пишат и разширяват същите тези игри. Започнах да чета по темата - хвърлих се в дълбокото. Беше ми много трудно, но научавах нови неща всеки ден и това много ми харесваше. Малко по-късно разбрах и за Училищна Телерик Академия, която тогава все още не присъстваше в толкова много градове. Пътувах до София всяка неделя в продължение на 2 години. След това продължих с други школи, но никога не забравих хората, които превърнаха една искра в буен огън и страст за цял живот. И ето ме днес - учител в същата тази Академия, която положи основите на страстта ми за цял живот, за да „предам нататък“.
Програмите на Училищна Телерик Академия са прекрасно място всеки млад човек да започне своето обучение, своя път към мечтаната професия на програмист, разработчик на игри и дори състезател по информатика и информационни технологии. Моята мотивация да се запиша беше интересът ми към програмирането, а Явор Никифоров е главният виновник, който отключи в мен страстта към това да създавам код.
Решението да преподавам в Монтана е повлияно от желанието ми повече ученици да имат възможност да се докоснат до необятния свят на технологиите.
До скоро заемах местата и от двете страни на учителското бюро. Като ученик се учех от моите преподаватели, не само на материала в училище, но и на стила на преподаване. Вземах добрите практики от тях и си правех изводи за нещата, които не ми харесват. Като учител успях да приложа това, което смятах за правилно при преподаване. Разбира се съчетаването на преподаване и учене не идва без предизвикателства, особено в контекста на пандемията. Истински важното за мен беше удовлетворението, което се изписваше по лицата на учениците ми, когато видят, че играта им работи. Макар учебната година да беше изключително динамична и различна от всички предишни, забелязах осезаема промяна по отношение на интереса на учениците към програмирането. Те влизаха в класната стая изпълнени с желание да научат нещо повече и да напишат поне по още един ред код.
Радостта ми е неизмерима, когато вляза в стая пълна с млади ентусиасти и във въздуха се усеща желанието да се напише следващата игра, да се види „какво ще стане ако...“. Така знам, че съм изпълнил мисията си.
Не чакайте! Запишете се за обучение и се отдайте на това учебно приключение. Не спирайте и за миг да „дълбаете“ и да развивате познанията си. За учителите съветът ми е малко по-различен: направете го, ако не за себе си, то за града и за бъдещето си. Няма нищо по-удовлетворяващо от това да инвестираш времето си в млади хора, които да изградят едно по-светло бъдеще.
През следващата година ще продължавам да преподавам в Монтана, защото съм си поставил цел, а именно да превърна Монтана в място, което дава възможност на младите да развият таланта си в областта на информатиката и информационните технологии.
Заяви желание за участие обученията на Училищна Телерик Академия във формата ни за интерес. В началото на септември започна кандидатстването за следващата учебна година.
Ако искаш да станеш част от преподавателската ни мрежа, можеш да видиш информация как да отворим школа в твоя град.
Цветана Димитрова е обучител с 11-годишна история в преподавателската ни мрежа. Започва да преподава алгоритмично програмиране в Академията през 2011 г. Тя е сред първите учители, които се запалват от идеята в градовете из цялата страна да бъдат създадени школи на Училищна Телерик Академия. Виж какво споделя тя.
Ирина започва да посещава школата по разработка на игри в Училищната Телерик Академия, когато е в 9 клас. По това време занятията се провеждат в София и са по три дни от месеца. За всяко от тях, Ирина пътува от родния си град – Ловеч, но физическото разстояние, което й се налага да преодолява всеки път, не я спира. Виж какво споделя за мотивацията си и придобитите знания.
Димитър Татарски (Митко) е от онези позитивни и зареждащи хора, които се срещат все по-рядко. Неговата енергия е толкова вдъхновяваща, че ако го познаваш няма как да не ти въздейства. Той е част от преподавателската мрежа на Училищна Телерик Академия в направление „Разработка на игри“ за 4-7 клас вече 2 години. Присъствието на Митко в нашите редици е ключово, тъй като е представител на алумни общността ни. През 2012 г. той е посещавал школите ни по алгоритмично програмиране и разработка на игри.
Боряна е пример за ученик, който не е имам никакви познания по програмиране преди да се запише в програмите на Училищна Телерик Академия и въпреки това успешно преминава през обученията ни. Тя започва да посещава школите ни, когато е в 8 клас. За обученията споделя, че е научила изключително много нови и полезни неща, които са положили основите на знанията и уменията й в програмирането.
За да измерим ефекта от дейността си, през последната година си сътрудничихме с изследователската агенция Глобал Метрикс и Фондация „Америка за България“, които организираха независима оценка за постигнатото. Оценката има за цел да провери ефекта от програмите ни върху развитието на нашите възпитаници, преподавателите и местните общности, в които работим.
Отношенията с други хора изискват определно ниво на меки умения. Ние ги използваме всеки ден и развитието им ще ти помогне да ускориш напредъка си в бъдещата ти кариера. Когато избират между двама на пръв поглед еднакви кандидати, организациите сега дават приоритет на „меките умения“ като ключово разграничение. В статията ще ти споделим на кои от тях да обърнеш внимание още през тази година.
Започна шестият сезон на безплатните работилници по програмиране за деца на Progress, като през тази учебна година се приемат и ученици от първи до трети клас. Работилниците за най-малките се наричат Dojo@TelerikAcademy и са организирани съвместно с CoderDojo България и в партньорство с Дигиталната Национална Коалиция.
За да подготвят децата си максимално добре за професионалното им развитие, много родители инвестират в допълнителни уроци по чужди езици и математика. Въпреки че владеенето и на двете е предпоставка за успех в много професии, сами по себе си те не са достатъчни, за да подготвят учениците за професиите на бъдещето.
Бойко Яръмов е съосновател на Телерик. В компанията той отговаря и за дългосрочната визия и стратегия за развитие на академията, която включва „Софтуерната академия на Телерик“, „Детска академия по програмиране“, „Училищна академия“ и „Алго академия“. Там деца от 4 до 12 клас се обучават напълно безплатно по програмиране.
Aбонирай се за месечния ни бюлетин
За контакти:
school@telerikacademy.com ул. Кръстьо Раковски 30 София 1729, България
