Днес ти споделяме нашия разговор със Стоян Фълджийски, Програмен мениджър "Образование" в Семейната Фондация "Лъчезар Цоцорков". Тя е основана през 2019 г., като частна фондация, чиято основна цел е да допринася за благополучието на българското общество чрез подкрепа за културата и развитие на талантите, насърчаване на иновациите и постиженията в образованието и здравеопазването, овластяване на деца от уязвими групи, както и чрез подкрепа и насърчаване на филантропия.
Екипът на фондацията е съставен от хора с разнообразен житейски и професионален опит в сферата на организационното лидерство и развиването на организационните умения, управлението и стратегическото позициониране на неправителствения сектор, академичната и научна общност, интелектуалната собственост, здравеопазването, маркетинга и комуникациите, финансите, търговията. За нас това разнообразие означава сила и устойчивост, възможност за изследване на събития и явления, и взимане на решения, аргументирани от различни гледни точки.
Смятаме, че Академията работи с ключово съдържание за развитието на младите хора. Технологиите в голяма степен формират света, в който живеем днес. Намират все по-широко приложение в основни сфери на живота ни, като медицина, производство на храни, образование.
Адекватното разбиране на дигиталните технологии е изключително важно за ориентиране на младите хора във възможностите и пределите на дигиталното бъдеще. А то изглежда едно от малкото сигурни неща занапред, така че децата трябва да бъдат подготвени за условията на живот, които дигиталното вече създава.
Подкрепата за Академията е нашият принос към общото усилие за надграждане на съществуващите образователни програми, насочени към информационни технологии, програмиране и комуникации. Този процес е задължителен, ако искаме българските ученици да са в крак с времето.
Смятам, че въпросът с нивото не е изолиран по отделна грамотност или компетентност. Ние просто сме доста разпилени в ориентацията и приоритетите. Трудно ни е да видим дългосрочните перспективи, в които се развива светът. Известна е фразата, че промяната идва отвътре, че индивидът е лично отговорен за своето бъдеще. Но обществото има еднакво важна роля, която се изразява в предоставяне на подкрепа и в създаване на подходяща среда за развитие на потенциала на младите хора. Промяната зависи от определяне на ясен и споделен курс за българската лодка, чийто весла в момента са пример за брауново движение.
Академията е своеобразен мост между интересите на младите хора и отражението на тези интереси в дигиталните технологии, които не просто заемат все по-осезаемо място, но и определят нуждите и условията на пазара на труда. Достатъчно е да погледнем автоматизирането на процеси и работни позиции, които само едно поколение назад предполагаха различни знания и умения за човека. Приносът на Академията е в разбирането на пазара на труда в утрешния ден и в подготовката на младите хора за една от професионалните сфери с най-висок потенциал - програмирането.
Мисля си, че една вече оформяща се професия е тази на дигиталните треньори. Знаем за професионални треньори на покемони, например. Хора, които развиват твоя дигитален герой, за да е по-успешен играч. Представете си едно петнадесетгодишно дете, което тренира покемон и печели пари от това. Очаквам да се появят и треньори на умни автомобили, сгради, дронове.
Също така, препращайки към творчеството на Айзък Азимов, си мисля за робопсихолозите. Виртуалните асистенти се развиват все повече. Поведението им ще става все по-гъвкаво. Това предизвикателство не е проблем на програмирането. Ще са необходими хора, които се занимават с поведението на изкуствения интелект, погледнато отвън. Нека си припомним провала с ботовете на Фейсбук през 2017 г., когато "нещата излязоха извън контрол".
В нашата сфера на дейност, а именно фондация, която подкрепя усилия за създаване на условия за развитие на здраво и проспериращо общество, ние разчитаме на широко припознаване на тези условия от взимащите решенията в държавата.
Тук не става дума непременно за конкретен специалист, а по-скоро за визионери, за хора с идеи за това как нашето общество може да осъществи потенциална си, но и с уменията да ги реализират. Все пак живеем на едно прекрасно място и от всички нас зависи то да бъде привлекателно за младите хора и подкрепящо техните мечти и стремежи.
Преди всичко смятам, че учениците, но и техните преподаватели, родители и всички ние следва да сме наясно с важността на развитие на социално-емоционалните умения. Това е основата за едно здраво и проспериращо общество. А кариерният старт е просто поредна стъпка, която индивидът ще направи уверено тогава, когато управлява успешно своите нагласи, мислене, емоции и поведение. Тогава човек ще може да се развие успешно в различни социални контексти и култури, да се адаптира към изискванията на социалната среда и да постига своите цели.
Вярваме, че с общи усилия можем да предоставим безплатно обучение за над 2900 деца през 2022-2023 г. Ако и ти искаш да подкрепиш отварянето на поне 130 школи в страната през следващата учебна година, се присъедини към каузата още сега!
Днес ти споделяме нашия разговор със Стоян Фълджийски, Програмен мениджър "Образование" в Семейната Фондация "Лъчезар Цоцорков". Тя е основана през 2019 г., като частна фондация, чиято основна цел е да допринася за благополучието на българското общество чрез подкрепа за културата и развитие на талантите, насърчаване на иновациите и постиженията в образованието и здравеопазването, овластяване на деца от уязвими групи, както и чрез подкрепа и насърчаване на филантропия.
Екипът на фондацията е съставен от хора с разнообразен житейски и професионален опит в сферата на организационното лидерство и развиването на организационните умения, управлението и стратегическото позициониране на неправителствения сектор, академичната и научна общност, интелектуалната собственост, здравеопазването, маркетинга и комуникациите, финансите, търговията. За нас това разнообразие означава сила и устойчивост, възможност за изследване на събития и явления, и взимане на решения, аргументирани от различни гледни точки.
Смятаме, че Академията работи с ключово съдържание за развитието на младите хора. Технологиите в голяма степен формират света, в който живеем днес. Намират все по-широко приложение в основни сфери на живота ни, като медицина, производство на храни, образование.
Адекватното разбиране на дигиталните технологии е изключително важно за ориентиране на младите хора във възможностите и пределите на дигиталното бъдеще. А то изглежда едно от малкото сигурни неща занапред, така че децата трябва да бъдат подготвени за условията на живот, които дигиталното вече създава.
Подкрепата за Академията е нашият принос към общото усилие за надграждане на съществуващите образователни програми, насочени към информационни технологии, програмиране и комуникации. Този процес е задължителен, ако искаме българските ученици да са в крак с времето.
Смятам, че въпросът с нивото не е изолиран по отделна грамотност или компетентност. Ние просто сме доста разпилени в ориентацията и приоритетите. Трудно ни е да видим дългосрочните перспективи, в които се развива светът. Известна е фразата, че промяната идва отвътре, че индивидът е лично отговорен за своето бъдеще. Но обществото има еднакво важна роля, която се изразява в предоставяне на подкрепа и в създаване на подходяща среда за развитие на потенциала на младите хора. Промяната зависи от определяне на ясен и споделен курс за българската лодка, чийто весла в момента са пример за брауново движение.
Академията е своеобразен мост между интересите на младите хора и отражението на тези интереси в дигиталните технологии, които не просто заемат все по-осезаемо място, но и определят нуждите и условията на пазара на труда. Достатъчно е да погледнем автоматизирането на процеси и работни позиции, които само едно поколение назад предполагаха различни знания и умения за човека. Приносът на Академията е в разбирането на пазара на труда в утрешния ден и в подготовката на младите хора за една от професионалните сфери с най-висок потенциал - програмирането.
Мисля си, че една вече оформяща се професия е тази на дигиталните треньори. Знаем за професионални треньори на покемони, например. Хора, които развиват твоя дигитален герой, за да е по-успешен играч. Представете си едно петнадесетгодишно дете, което тренира покемон и печели пари от това. Очаквам да се появят и треньори на умни автомобили, сгради, дронове.
Също така, препращайки към творчеството на Айзък Азимов, си мисля за робопсихолозите. Виртуалните асистенти се развиват все повече. Поведението им ще става все по-гъвкаво. Това предизвикателство не е проблем на програмирането. Ще са необходими хора, които се занимават с поведението на изкуствения интелект, погледнато отвън. Нека си припомним провала с ботовете на Фейсбук през 2017 г., когато "нещата излязоха извън контрол".
В нашата сфера на дейност, а именно фондация, която подкрепя усилия за създаване на условия за развитие на здраво и проспериращо общество, ние разчитаме на широко припознаване на тези условия от взимащите решенията в държавата.
Тук не става дума непременно за конкретен специалист, а по-скоро за визионери, за хора с идеи за това как нашето общество може да осъществи потенциална си, но и с уменията да ги реализират. Все пак живеем на едно прекрасно място и от всички нас зависи то да бъде привлекателно за младите хора и подкрепящо техните мечти и стремежи.
Преди всичко смятам, че учениците, но и техните преподаватели, родители и всички ние следва да сме наясно с важността на развитие на социално-емоционалните умения. Това е основата за едно здраво и проспериращо общество. А кариерният старт е просто поредна стъпка, която индивидът ще направи уверено тогава, когато управлява успешно своите нагласи, мислене, емоции и поведение. Тогава човек ще може да се развие успешно в различни социални контексти и култури, да се адаптира към изискванията на социалната среда и да постига своите цели.
Вярваме, че с общи усилия можем да предоставим безплатно обучение за над 2900 деца през 2022-2023 г. Ако и ти искаш да подкрепиш отварянето на поне 130 школи в страната през следващата учебна година, се присъедини към каузата още сега!
Днес ти споделяме нашия разговор със Стоян Фълджийски, Програмен мениджър "Образование" в Семейната Фондация "Лъчезар Цоцорков". Тя е основана през 2019 г., като частна фондация, чиято основна цел е да допринася за благополучието на българското общество чрез подкрепа за културата и развитие на талантите, насърчаване на иновациите и постиженията в образованието и здравеопазването, овластяване на деца от уязвими групи, както и чрез подкрепа и насърчаване на филантропия.
Екипът на фондацията е съставен от хора с разнообразен житейски и професионален опит в сферата на организационното лидерство и развиването на организационните умения, управлението и стратегическото позициониране на неправителствения сектор, академичната и научна общност, интелектуалната собственост, здравеопазването, маркетинга и комуникациите, финансите, търговията. За нас това разнообразие означава сила и устойчивост, възможност за изследване на събития и явления, и взимане на решения, аргументирани от различни гледни точки.
Смятаме, че Академията работи с ключово съдържание за развитието на младите хора. Технологиите в голяма степен формират света, в който живеем днес. Намират все по-широко приложение в основни сфери на живота ни, като медицина, производство на храни, образование.
Адекватното разбиране на дигиталните технологии е изключително важно за ориентиране на младите хора във възможностите и пределите на дигиталното бъдеще. А то изглежда едно от малкото сигурни неща занапред, така че децата трябва да бъдат подготвени за условията на живот, които дигиталното вече създава.
Подкрепата за Академията е нашият принос към общото усилие за надграждане на съществуващите образователни програми, насочени към информационни технологии, програмиране и комуникации. Този процес е задължителен, ако искаме българските ученици да са в крак с времето.
Смятам, че въпросът с нивото не е изолиран по отделна грамотност или компетентност. Ние просто сме доста разпилени в ориентацията и приоритетите. Трудно ни е да видим дългосрочните перспективи, в които се развива светът. Известна е фразата, че промяната идва отвътре, че индивидът е лично отговорен за своето бъдеще. Но обществото има еднакво важна роля, която се изразява в предоставяне на подкрепа и в създаване на подходяща среда за развитие на потенциала на младите хора. Промяната зависи от определяне на ясен и споделен курс за българската лодка, чийто весла в момента са пример за брауново движение.
Академията е своеобразен мост между интересите на младите хора и отражението на тези интереси в дигиталните технологии, които не просто заемат все по-осезаемо място, но и определят нуждите и условията на пазара на труда. Достатъчно е да погледнем автоматизирането на процеси и работни позиции, които само едно поколение назад предполагаха различни знания и умения за човека. Приносът на Академията е в разбирането на пазара на труда в утрешния ден и в подготовката на младите хора за една от професионалните сфери с най-висок потенциал - програмирането.
Мисля си, че една вече оформяща се професия е тази на дигиталните треньори. Знаем за професионални треньори на покемони, например. Хора, които развиват твоя дигитален герой, за да е по-успешен играч. Представете си едно петнадесетгодишно дете, което тренира покемон и печели пари от това. Очаквам да се появят и треньори на умни автомобили, сгради, дронове.
Също така, препращайки към творчеството на Айзък Азимов, си мисля за робопсихолозите. Виртуалните асистенти се развиват все повече. Поведението им ще става все по-гъвкаво. Това предизвикателство не е проблем на програмирането. Ще са необходими хора, които се занимават с поведението на изкуствения интелект, погледнато отвън. Нека си припомним провала с ботовете на Фейсбук през 2017 г., когато "нещата излязоха извън контрол".
В нашата сфера на дейност, а именно фондация, която подкрепя усилия за създаване на условия за развитие на здраво и проспериращо общество, ние разчитаме на широко припознаване на тези условия от взимащите решенията в държавата.
Тук не става дума непременно за конкретен специалист, а по-скоро за визионери, за хора с идеи за това как нашето общество може да осъществи потенциална си, но и с уменията да ги реализират. Все пак живеем на едно прекрасно място и от всички нас зависи то да бъде привлекателно за младите хора и подкрепящо техните мечти и стремежи.
Преди всичко смятам, че учениците, но и техните преподаватели, родители и всички ние следва да сме наясно с важността на развитие на социално-емоционалните умения. Това е основата за едно здраво и проспериращо общество. А кариерният старт е просто поредна стъпка, която индивидът ще направи уверено тогава, когато управлява успешно своите нагласи, мислене, емоции и поведение. Тогава човек ще може да се развие успешно в различни социални контексти и култури, да се адаптира към изискванията на социалната среда и да постига своите цели.
Вярваме, че с общи усилия можем да предоставим безплатно обучение за над 2900 деца през 2022-2023 г. Ако и ти искаш да подкрепиш отварянето на поне 130 школи в страната през следващата учебна година, се присъедини към каузата още сега!
Важността и нуждата от дигитални умения станаха ясни на всички ни през изминалата година. Затова сме щастливи да споделим, че през учебната 2020/2021 година над 2500 деца и младежи надградиха компютърните си умения и познания по време на школите ни. Научете повече за ефекта от програмите ни в нашата инфографика.
През следващата учебна година имаме амбицията да отворим поне 5 школи, като за тази цел година обединяваме сили с трима индивидуални дарители – Ангел Джигаров, Иван Делчев и Деян Витанов, заедно с които ще удвоим всички дарения до 14,000 лв. в периода 21 април - 21 май 2021. Виж какво споделиха те за пътя към успешната реализация, какво им е помогнало през годините и каква е тяхната мотивация да подкрепят Училищна Телерик Академия.
Антон Деков от малък обича да си играе и да програмира роботите Dash и Dot, както и да създава различни игри на Scratch. Той непрекъснато търси да научи нещо ново в областта на програмирането. Повече за интересите му и как обучението в Училищна Телерик Академията развива много други негови умения, споделя неговата майка Росица Декова.
Днес те срещаме с Цветана Димитрова, преподавател в Училищна Телерик Академия. Тя е от онези невероятни хора, които не приемат работата си като задължение, а по скоро като хоби, което обичат да правят. В школите й са се обучавали над 220 нинджи. Виж какво ни сподели тя за преподавателската професия, страстта й към програмирането и успехите на учениците й.
По случай международния ден на жената, днес те срещаме с дамите, част от екипа на Училищна Телерик Академия. Те са млади, мотивирани, креативни и са важна част от успеха ни. Какъв е пътят, който са изминали, за да станат част от инициативата и какво ги мотивира всекидневно - продължавай да четеш и ще разбереш!
В тази статия споделяме 8 перспективни професии, които набират скорост и ще продължат да са актуални в бъдеще. Този списък ще ти помогне да вземеш информирано решение относно твоята кариера.
От началото на 2019/2020 учебна година Училищна Телерик Академия със съдействието на Община Бургас организира безплатни курсове по програмиране и дигитални науки в пет училища в Бургас.
Записването за новата учебна 2018/2019 година ще започне в края на лятото, това съобщиха от образователната организация, която обучава по програмиране, разработка на игри и дигитални науки. Над 1400 деца и младежи от 12 града в България получиха безплатно обучение по програмиране и дигитални технологии в "Училищната Телерик Академия" през учебната 2017/2018 г.
Приемът в новия сезон на младежките инициативи по програмиране за ученици от 1-ви до 12-ти клас на Телерик Академия започна днес. Обученията са насочени към деца и младежи от цялата страна с интерес към технологиите. В рамките на тези инициативи учениците развиват логическото си мислене и креативност и се подготвят за професиите на бъдещето.
"Детската Телерик Aкадемия е един от ярките примери за силно партньорство между частния бизнес и образователната система. В началото тя попада под шапката на компанията Telerik, вече е самостоятелна организация, но продължава дейността си с пълна сила. "Инициативата осигурява достъп на деца от цялата страна до модерно, безплатно обучение по състезателно и приложно програмиране", обяснява Петър Шарков, ръководител на младежките инициативи на Телерик Aкадемия".
Петър Шарков е назначен за ръководител на младежките инициативи в образователната организация в сферата на дигиталните технологии "Академията на Телерик". На новия пост той ще отговаря за младежките инициативи "Училищна академия на Телерик", "Детска академия на Телерик", както и за безплатното обучение по програмиране за деца от 1-ви до 3-ти клас в партньорство с CoderDojo.
Aбонирай се за месечния ни бюлетин
За контакти:
school@telerikacademy.com ул. Кръстьо Раковски 30 София 1729, България
