За втора поредна година Questers наш партньор. Днес ти споделяме нашия разговор с Александър Дрангажов, основател и изпълнителен директор на компанията.
Questers е технологична компания, която създава и интегрира ИТ екипи за своите клиенти. През последните 15 г., компанията успява да привлече десетки международни фирми и организации, които да развиват дейност в България.
„За тези години сме създали хиляди висококвалифицирани работни места. Смея да твърдя, че целия технологичен сектор имаме огромна заслуга за оформянето на една средна класа от професионалисти, които работят и отглеждат семействата си в България и докарваме чист нетен приход в икономиката, основно от чужбина. Преди няколко години международен холдинг купи Questers, аз все още съм ангажиран с компанията, но се занимавам и с други проекти“, разказва Александър Дрангажов.
Ако искат да се развиват дългосрочно, то да се насочат към фундаментални знания, а не да стават „coding monkeys“ в конкретна среда, популярна в момента. Автоматизацията и самите технологии вече премахват нуждата от голяма част от днешните работни места във всички сектори и информационните технологии не са застраховани от това. Определено придобиването и използването на базови знания ще бъде ключово.
Важно е децата от ранна възраст да учат. И разбира се програмирането и дигиталните технологии са ключова част от живота им и взимат все по-важно място.
Няма как нивото на дигиталната грамотност да е по-високо, докато нивото на грамотността продължава да е ниско. Необходим е много по-широкоспектърен подход към образованието и грамотността в България. Имаме и другия по-глобален фактор– автоматизацията, изкуствения интелект и развитието на технологиите ще направят нуждата от познания в области различни от програмирането все по-голяма. Трябва да се преформатира голяма част от начина и вида на предаване на знания във всяко едно училище в България. А инициативи като вашата, които дават фундаментални познания, да обхващат колкото се може по-голям брой ученици. И не за да всички да станат програмисти, а за да знаят как работят компютрите.
За съжаление самата образователна система има нужда от големи реформи, за да им даде тази възможност. Съгласен съм, че има една основа, без която не може и е еднакво важно да знаеш как работят компютрите, което споменахме, както обаче вероятно също толкова важно е да знаеш какво се е случило през Втората световна война. Но в един момент има асиметрия в получаването на знания в различните области или дори и по едни и същи предмети. Редно е в част от учебното съдържание да се включва и световна литература, история, наука. За силен кариерен старт е важно имаш максимално широк контекст спрямо ситуациите, които ти представя ежедневието и амбицията да се развиваш, учиш и усъвършенстваш. Независимо дали в органичната химия, история на изкуството или технологиите.
Силният интерес към информатиката и математиката потвърждава важността им, но развитието и на останалите науки трябва да върви паралелно. Когато една от дъщерите ми се чудеше между хуманитарен профил и изкуство или точни науки, като интересът ѝ явно е към първите, разбира се, че я посъветвах да се съсредоточи там. Не само, защото вероятно ще е по-щастлива да се занимава с това, а и защото дефицитът от такова познание също ще се задълбочава.
Ако и ти искаш да подкрепиш отварянето на школи в страната през следващата учебна година, се присъедини към каузата още сега!
За втора поредна година Questers наш партньор. Днес ти споделяме нашия разговор с Александър Дрангажов, основател и изпълнителен директор на компанията.
Questers е технологична компания, която създава и интегрира ИТ екипи за своите клиенти. През последните 15 г., компанията успява да привлече десетки международни фирми и организации, които да развиват дейност в България.
„За тези години сме създали хиляди висококвалифицирани работни места. Смея да твърдя, че целия технологичен сектор имаме огромна заслуга за оформянето на една средна класа от професионалисти, които работят и отглеждат семействата си в България и докарваме чист нетен приход в икономиката, основно от чужбина. Преди няколко години международен холдинг купи Questers, аз все още съм ангажиран с компанията, но се занимавам и с други проекти“, разказва Александър Дрангажов.
Ако искат да се развиват дългосрочно, то да се насочат към фундаментални знания, а не да стават „coding monkeys“ в конкретна среда, популярна в момента. Автоматизацията и самите технологии вече премахват нуждата от голяма част от днешните работни места във всички сектори и информационните технологии не са застраховани от това. Определено придобиването и използването на базови знания ще бъде ключово.
Важно е децата от ранна възраст да учат. И разбира се програмирането и дигиталните технологии са ключова част от живота им и взимат все по-важно място.
Няма как нивото на дигиталната грамотност да е по-високо, докато нивото на грамотността продължава да е ниско. Необходим е много по-широкоспектърен подход към образованието и грамотността в България. Имаме и другия по-глобален фактор– автоматизацията, изкуствения интелект и развитието на технологиите ще направят нуждата от познания в области различни от програмирането все по-голяма. Трябва да се преформатира голяма част от начина и вида на предаване на знания във всяко едно училище в България. А инициативи като вашата, които дават фундаментални познания, да обхващат колкото се може по-голям брой ученици. И не за да всички да станат програмисти, а за да знаят как работят компютрите.
За съжаление самата образователна система има нужда от големи реформи, за да им даде тази възможност. Съгласен съм, че има една основа, без която не може и е еднакво важно да знаеш как работят компютрите, което споменахме, както обаче вероятно също толкова важно е да знаеш какво се е случило през Втората световна война. Но в един момент има асиметрия в получаването на знания в различните области или дори и по едни и същи предмети. Редно е в част от учебното съдържание да се включва и световна литература, история, наука. За силен кариерен старт е важно имаш максимално широк контекст спрямо ситуациите, които ти представя ежедневието и амбицията да се развиваш, учиш и усъвършенстваш. Независимо дали в органичната химия, история на изкуството или технологиите.
Силният интерес към информатиката и математиката потвърждава важността им, но развитието и на останалите науки трябва да върви паралелно. Когато една от дъщерите ми се чудеше между хуманитарен профил и изкуство или точни науки, като интересът ѝ явно е към първите, разбира се, че я посъветвах да се съсредоточи там. Не само, защото вероятно ще е по-щастлива да се занимава с това, а и защото дефицитът от такова познание също ще се задълбочава.
Ако и ти искаш да подкрепиш отварянето на школи в страната през следващата учебна година, се присъедини към каузата още сега!
За втора поредна година Questers наш партньор. Днес ти споделяме нашия разговор с Александър Дрангажов, основател и изпълнителен директор на компанията.
Questers е технологична компания, която създава и интегрира ИТ екипи за своите клиенти. През последните 15 г., компанията успява да привлече десетки международни фирми и организации, които да развиват дейност в България.
„За тези години сме създали хиляди висококвалифицирани работни места. Смея да твърдя, че целия технологичен сектор имаме огромна заслуга за оформянето на една средна класа от професионалисти, които работят и отглеждат семействата си в България и докарваме чист нетен приход в икономиката, основно от чужбина. Преди няколко години международен холдинг купи Questers, аз все още съм ангажиран с компанията, но се занимавам и с други проекти“, разказва Александър Дрангажов.
Ако искат да се развиват дългосрочно, то да се насочат към фундаментални знания, а не да стават „coding monkeys“ в конкретна среда, популярна в момента. Автоматизацията и самите технологии вече премахват нуждата от голяма част от днешните работни места във всички сектори и информационните технологии не са застраховани от това. Определено придобиването и използването на базови знания ще бъде ключово.
Важно е децата от ранна възраст да учат. И разбира се програмирането и дигиталните технологии са ключова част от живота им и взимат все по-важно място.
Няма как нивото на дигиталната грамотност да е по-високо, докато нивото на грамотността продължава да е ниско. Необходим е много по-широкоспектърен подход към образованието и грамотността в България. Имаме и другия по-глобален фактор– автоматизацията, изкуствения интелект и развитието на технологиите ще направят нуждата от познания в области различни от програмирането все по-голяма. Трябва да се преформатира голяма част от начина и вида на предаване на знания във всяко едно училище в България. А инициативи като вашата, които дават фундаментални познания, да обхващат колкото се може по-голям брой ученици. И не за да всички да станат програмисти, а за да знаят как работят компютрите.
За съжаление самата образователна система има нужда от големи реформи, за да им даде тази възможност. Съгласен съм, че има една основа, без която не може и е еднакво важно да знаеш как работят компютрите, което споменахме, както обаче вероятно също толкова важно е да знаеш какво се е случило през Втората световна война. Но в един момент има асиметрия в получаването на знания в различните области или дори и по едни и същи предмети. Редно е в част от учебното съдържание да се включва и световна литература, история, наука. За силен кариерен старт е важно имаш максимално широк контекст спрямо ситуациите, които ти представя ежедневието и амбицията да се развиваш, учиш и усъвършенстваш. Независимо дали в органичната химия, история на изкуството или технологиите.
Силният интерес към информатиката и математиката потвърждава важността им, но развитието и на останалите науки трябва да върви паралелно. Когато една от дъщерите ми се чудеше между хуманитарен профил и изкуство или точни науки, като интересът ѝ явно е към първите, разбира се, че я посъветвах да се съсредоточи там. Не само, защото вероятно ще е по-щастлива да се занимава с това, а и защото дефицитът от такова познание също ще се задълбочава.
Ако и ти искаш да подкрепиш отварянето на школи в страната през следващата учебна година, се присъедини към каузата още сега!
Над 650 ученици от 12 населени места откриват света на технологиите и задълбочават знанията си по програмиране чрез безплатните школи на Училищна Телерик Академия през учебната 2024-2025 година.
Пощенска банка подкрепя провеждането на безплатни школи по дигитални науки и достъпа на училища от цялата страна до платформата с готови образователни програми Буки.bg
До 5 октомври ученици от 3 до 12 клас кандидатстват за безплатно обучение в програмите „Дигитални науки”, „Уеб програмиране“, „Разработка на игри“ и „Алгоритмично програмиране“ през учебната 2024-2025 година
Община Стара Загора и българската технологична компания SiteGround ще подкрепят всички училища в общината да използват обучителните програми на „Училищна Телерик Академия“ през платформата Буки.bg
Сред кандидатствалите училища има огромно разнообразие от профили, което ще позволи програмите да обхват ученици от всички възрасти, с различни интереси и социален контекст.
Новата образователна платформа Буки.bg дава достъп до 15 готови цялостни програми, разработени уроци и материали, създадени от образователните организации Училищна Телерик Академия и Технократи.
Започна шестият сезон на безплатните работилници по програмиране за деца на Progress, като през тази учебна година се приемат и ученици от първи до трети клас. Работилниците за най-малките се наричат Dojo@TelerikAcademy и са организирани съвместно с CoderDojo България и в партньорство с Дигиталната Национална Коалиция.
За да подготвят децата си максимално добре за професионалното им развитие, много родители инвестират в допълнителни уроци по чужди езици и математика. Въпреки че владеенето и на двете е предпоставка за успех в много професии, сами по себе си те не са достатъчни, за да подготвят учениците за професиите на бъдещето.
Бойко Яръмов е съосновател на Телерик. В компанията той отговаря и за дългосрочната визия и стратегия за развитие на академията, която включва „Софтуерната академия на Телерик“, „Детска академия по програмиране“, „Училищна академия“ и „Алго академия“. Там деца от 4 до 12 клас се обучават напълно безплатно по програмиране.
Aбонирай се за месечния ни бюлетин
За контакти:
school@telerikacademy.com ул. Кръстьо Раковски 30 София 1729, България
