За втора поредна година Questers наш партньор. Днес ти споделяме нашия разговор с Александър Дрангажов, основател и изпълнителен директор на компанията.
Questers е технологична компания, която създава и интегрира ИТ екипи за своите клиенти. През последните 15 г., компанията успява да привлече десетки международни фирми и организации, които да развиват дейност в България.
„За тези години сме създали хиляди висококвалифицирани работни места. Смея да твърдя, че целия технологичен сектор имаме огромна заслуга за оформянето на една средна класа от професионалисти, които работят и отглеждат семействата си в България и докарваме чист нетен приход в икономиката, основно от чужбина. Преди няколко години международен холдинг купи Questers, аз все още съм ангажиран с компанията, но се занимавам и с други проекти“, разказва Александър Дрангажов.
Ако искат да се развиват дългосрочно, то да се насочат към фундаментални знания, а не да стават „coding monkeys“ в конкретна среда, популярна в момента. Автоматизацията и самите технологии вече премахват нуждата от голяма част от днешните работни места във всички сектори и информационните технологии не са застраховани от това. Определено придобиването и използването на базови знания ще бъде ключово.
Важно е децата от ранна възраст да учат. И разбира се програмирането и дигиталните технологии са ключова част от живота им и взимат все по-важно място.
Няма как нивото на дигиталната грамотност да е по-високо, докато нивото на грамотността продължава да е ниско. Необходим е много по-широкоспектърен подход към образованието и грамотността в България. Имаме и другия по-глобален фактор– автоматизацията, изкуствения интелект и развитието на технологиите ще направят нуждата от познания в области различни от програмирането все по-голяма. Трябва да се преформатира голяма част от начина и вида на предаване на знания във всяко едно училище в България. А инициативи като вашата, които дават фундаментални познания, да обхващат колкото се може по-голям брой ученици. И не за да всички да станат програмисти, а за да знаят как работят компютрите.
За съжаление самата образователна система има нужда от големи реформи, за да им даде тази възможност. Съгласен съм, че има една основа, без която не може и е еднакво важно да знаеш как работят компютрите, което споменахме, както обаче вероятно също толкова важно е да знаеш какво се е случило през Втората световна война. Но в един момент има асиметрия в получаването на знания в различните области или дори и по едни и същи предмети. Редно е в част от учебното съдържание да се включва и световна литература, история, наука. За силен кариерен старт е важно имаш максимално широк контекст спрямо ситуациите, които ти представя ежедневието и амбицията да се развиваш, учиш и усъвършенстваш. Независимо дали в органичната химия, история на изкуството или технологиите.
Силният интерес към информатиката и математиката потвърждава важността им, но развитието и на останалите науки трябва да върви паралелно. Когато една от дъщерите ми се чудеше между хуманитарен профил и изкуство или точни науки, като интересът ѝ явно е към първите, разбира се, че я посъветвах да се съсредоточи там. Не само, защото вероятно ще е по-щастлива да се занимава с това, а и защото дефицитът от такова познание също ще се задълбочава.
Ако и ти искаш да подкрепиш отварянето на школи в страната през следващата учебна година, се присъедини към каузата още сега!
За втора поредна година Questers наш партньор. Днес ти споделяме нашия разговор с Александър Дрангажов, основател и изпълнителен директор на компанията.
Questers е технологична компания, която създава и интегрира ИТ екипи за своите клиенти. През последните 15 г., компанията успява да привлече десетки международни фирми и организации, които да развиват дейност в България.
„За тези години сме създали хиляди висококвалифицирани работни места. Смея да твърдя, че целия технологичен сектор имаме огромна заслуга за оформянето на една средна класа от професионалисти, които работят и отглеждат семействата си в България и докарваме чист нетен приход в икономиката, основно от чужбина. Преди няколко години международен холдинг купи Questers, аз все още съм ангажиран с компанията, но се занимавам и с други проекти“, разказва Александър Дрангажов.
Ако искат да се развиват дългосрочно, то да се насочат към фундаментални знания, а не да стават „coding monkeys“ в конкретна среда, популярна в момента. Автоматизацията и самите технологии вече премахват нуждата от голяма част от днешните работни места във всички сектори и информационните технологии не са застраховани от това. Определено придобиването и използването на базови знания ще бъде ключово.
Важно е децата от ранна възраст да учат. И разбира се програмирането и дигиталните технологии са ключова част от живота им и взимат все по-важно място.
Няма как нивото на дигиталната грамотност да е по-високо, докато нивото на грамотността продължава да е ниско. Необходим е много по-широкоспектърен подход към образованието и грамотността в България. Имаме и другия по-глобален фактор– автоматизацията, изкуствения интелект и развитието на технологиите ще направят нуждата от познания в области различни от програмирането все по-голяма. Трябва да се преформатира голяма част от начина и вида на предаване на знания във всяко едно училище в България. А инициативи като вашата, които дават фундаментални познания, да обхващат колкото се може по-голям брой ученици. И не за да всички да станат програмисти, а за да знаят как работят компютрите.
За съжаление самата образователна система има нужда от големи реформи, за да им даде тази възможност. Съгласен съм, че има една основа, без която не може и е еднакво важно да знаеш как работят компютрите, което споменахме, както обаче вероятно също толкова важно е да знаеш какво се е случило през Втората световна война. Но в един момент има асиметрия в получаването на знания в различните области или дори и по едни и същи предмети. Редно е в част от учебното съдържание да се включва и световна литература, история, наука. За силен кариерен старт е важно имаш максимално широк контекст спрямо ситуациите, които ти представя ежедневието и амбицията да се развиваш, учиш и усъвършенстваш. Независимо дали в органичната химия, история на изкуството или технологиите.
Силният интерес към информатиката и математиката потвърждава важността им, но развитието и на останалите науки трябва да върви паралелно. Когато една от дъщерите ми се чудеше между хуманитарен профил и изкуство или точни науки, като интересът ѝ явно е към първите, разбира се, че я посъветвах да се съсредоточи там. Не само, защото вероятно ще е по-щастлива да се занимава с това, а и защото дефицитът от такова познание също ще се задълбочава.
Ако и ти искаш да подкрепиш отварянето на школи в страната през следващата учебна година, се присъедини към каузата още сега!
За втора поредна година Questers наш партньор. Днес ти споделяме нашия разговор с Александър Дрангажов, основател и изпълнителен директор на компанията.
Questers е технологична компания, която създава и интегрира ИТ екипи за своите клиенти. През последните 15 г., компанията успява да привлече десетки международни фирми и организации, които да развиват дейност в България.
„За тези години сме създали хиляди висококвалифицирани работни места. Смея да твърдя, че целия технологичен сектор имаме огромна заслуга за оформянето на една средна класа от професионалисти, които работят и отглеждат семействата си в България и докарваме чист нетен приход в икономиката, основно от чужбина. Преди няколко години международен холдинг купи Questers, аз все още съм ангажиран с компанията, но се занимавам и с други проекти“, разказва Александър Дрангажов.
Ако искат да се развиват дългосрочно, то да се насочат към фундаментални знания, а не да стават „coding monkeys“ в конкретна среда, популярна в момента. Автоматизацията и самите технологии вече премахват нуждата от голяма част от днешните работни места във всички сектори и информационните технологии не са застраховани от това. Определено придобиването и използването на базови знания ще бъде ключово.
Важно е децата от ранна възраст да учат. И разбира се програмирането и дигиталните технологии са ключова част от живота им и взимат все по-важно място.
Няма как нивото на дигиталната грамотност да е по-високо, докато нивото на грамотността продължава да е ниско. Необходим е много по-широкоспектърен подход към образованието и грамотността в България. Имаме и другия по-глобален фактор– автоматизацията, изкуствения интелект и развитието на технологиите ще направят нуждата от познания в области различни от програмирането все по-голяма. Трябва да се преформатира голяма част от начина и вида на предаване на знания във всяко едно училище в България. А инициативи като вашата, които дават фундаментални познания, да обхващат колкото се може по-голям брой ученици. И не за да всички да станат програмисти, а за да знаят как работят компютрите.
За съжаление самата образователна система има нужда от големи реформи, за да им даде тази възможност. Съгласен съм, че има една основа, без която не може и е еднакво важно да знаеш как работят компютрите, което споменахме, както обаче вероятно също толкова важно е да знаеш какво се е случило през Втората световна война. Но в един момент има асиметрия в получаването на знания в различните области или дори и по едни и същи предмети. Редно е в част от учебното съдържание да се включва и световна литература, история, наука. За силен кариерен старт е важно имаш максимално широк контекст спрямо ситуациите, които ти представя ежедневието и амбицията да се развиваш, учиш и усъвършенстваш. Независимо дали в органичната химия, история на изкуството или технологиите.
Силният интерес към информатиката и математиката потвърждава важността им, но развитието и на останалите науки трябва да върви паралелно. Когато една от дъщерите ми се чудеше между хуманитарен профил и изкуство или точни науки, като интересът ѝ явно е към първите, разбира се, че я посъветвах да се съсредоточи там. Не само, защото вероятно ще е по-щастлива да се занимава с това, а и защото дефицитът от такова познание също ще се задълбочава.
Ако и ти искаш да подкрепиш отварянето на школи в страната през следващата учебна година, се присъедини към каузата още сега!
Водещите образователни организации Училищна Телерик Академия и Технократи обединяват екипите си и заедно ще разработват качествени обучителни програми по актуални и интересни теми за учениците в цяла България.
Всички 55 училища в Бургас ще повишават дигитална грамотност на своите ученици с готови обучителни програми на Училищна Телерик Академия от следващата учебна година.
Strypes Group са дългогодишни партньори на Училищна Телерик Академия. През учебната 2023-2024 те подпомагат програмите в София, Пловдив и Варна, а защо за поредна година избират да са част от инициативата, разказва Ивайло Янев, Маркетинг Мениджър в компанията.
За втора поредна година HP Inc. Bulgaria са партньор на Училищна Телерик Академия. Благодарение на тяхната подкрепа откриваме част от школите във Велико Търново, Казанлък, Пазарджик и София.
През учебната 2022-2023 година, Cargill и Училищна Телерик Академия си партнираха за организирането и провеждането на школа във Видин, където бяха приети 33 ученика от 8 до 11 клас и се обучаваха в програмата „Уеб програмиране“.
Над 3000 деца и младежи се запознаха с различни аспекти на програмирането и дигиталните технологии по интересен и достъпен начин, като развиха и надградиха ключови за успеха си дигитални умения. Научете повече за ефекта от програмите ни в нашата инфографика.
Вече 10 години подготвяме ученици от 1-ви до 12-ти клас за дигиталните професии на бъдещето, като досега сме обучили безплатно над 12 000 деца и младежи. Рекорден е броят на участниците в школите ни през изминалата учебна година – над 2000. С близо 40% повече спрямо 2018-2019.
Виж какво друго интересно споделихме за края на учебната година.
Запознайте се с Училищна Телерик Академия и нейния ръководител Петър Шарков, които подготвят децата за бъдещето и професиите, които ще изискват дигитални умения. Ако вашите деца имат интерес към компютри и програмиране, може да ги запишете за някои от над 90-те школи в 25 града в страната на сайта www.telerikacademy.com/school. Приемът продължава до 22 септември в София и до 29 септември в останалите градове.
Национална образователна програма подготвя безплатно над 2000 деца за дигиталния свят. Пред БНР Петър Шарков – генерален мениджър на училищна "Телерик академия", разказа:
„Училищна "Телерик академия" е най-мащабната безплатна IT инициатива за ученици от 1 до 12 клас. Основната ни цел е да предоставяме безплатни програми по програмиране и дигитални науки, достъпни за ученици от цялата страна. От миналата година насам разширихме доста обхвата и мащаба на нашите дейности, като тази година присъствието ни е в 25 града. Очакваме да приемем над 2000 ученици в нашите 90 школи“.
Училищна Телерик Академия, мащабна безплатна ИТ инициатива за ученици от 1-ви до 12-ти клас, обяви днес, че отваря приема за учебната 2019-2020 година. През октомври тя стартира над 90 школи в 25 града в България, в които близо 2 хил. ученици от всички възрасти ще могат да се обучават безплатно на програмиране и дигитални технологии. Кандидатстването става през сайта на Училищна Телерик Академия и е отворено до 22 септември за София и до 29 септември за останалите градове.
Училищна Телерик Академия за ученици от 1-ви до 12-ти клас обяви, че отваря приема за учебната 2019/2020 година. През октомври тя стартира над 90 школи в 25 града в България, в които близо 2 хил. ученици от всички възрасти ще могат да се обучават безплатно на програмиране и дигитални технологии. Кандидатстването става през сайта на Училищна Телерик Академия и е отворено до 22 септември за София и до 29 септември за останалите градове.
Aбонирай се за месечния ни бюлетин
За контакти:
school@telerikacademy.com ул. Кръстьо Раковски 30 София 1729, България
