Както когато учиш в училище, така и когато учиш сам вкъщи, най-голямото предизвикателство е да запомниш преподадения или прочетен материал. В тази статия споделяме с теб полезни трикове и тактики, които ще ти помогнат да повишиш многократно количеството и качеството на запомнената информация.
Основните принципи на паметта се базират на свързването (асоциации) и визуалното представяне на информацията. Ако можеш да си представиш това, което четеш, слушаш или гледаш, ще ти е много по-лесно да го запомниш.
Определи основните въпроси, за които искаш да получиш информация и да запомниш, преди да започнеш да учиш. Когато си поставиш ясни и конкретни задачи, мозъкът започва да търси отговори и ще му е по-лесно да ги запомни и да отсее същественото от маловажното. Ти, от друга страна, ще си по-фокусиран и концентриран.
Доказано е, че най-добрият начин трайно да осмислиш и затвърдиш учебния материал е да се опиташ да го пре(по)дадеш на някой друг. Това може да е под формата на резюме на урока или като създадеш опорни точки и по тях се опиташ да споделиш всички детайли, които се сещаш по темата. Човекът, на когото разказваш, може да е по-малък брат или сестра, родител, съсед, съученик. Когато се подготвяш да разказваш на някой друг, ти осмисляш и структурираш информацията. След това можеш да получиш обратна връзка до колко ясен и изчерпателен си бил. С други думи, използвайки тази техника, ще подредиш знанията си по разбираем за теб начин, ще разбереш какво си усвоил и къде имаш пропуски и ще можеш да задълбочиш разбирането си.
Факт е, че повечето хора запомнят над 80% от информацията, която получат визуално. Както споделихме в предходната статия „Как да учите ефективно онлайн“, независимо дали гледаш видео, четеш текст или разглеждаш презентация е важно да си водиш записки. Един от най-силните методи за водене на записки, чрез който да запомниш между 3 и 5 пъти по-ефективно, е да си правиш мисловни карти.
Мисловните карти са естествен графичен инструмент, който ти дава възможност по креативен и организиран начин да изразиш мислите и идеи си и да представиш сложни концепции. Те са създадени от Тони Бюзан и се използват от милиони хора по света на всякаква възраст. Мисловните карти съчетават в себе си мощен начин за изобразяване на мисловни пътеки, картини и асоциации, които вече съществуват в мозъка ти. Тe ти помагат да систематизираш знанията си, да отсееш ключовото от маловажното и да покажеш взаимовръзките. Виж стъпките за правене на мисловна карта.
Мисловната карта е създадена от mindmapping.bg
Дори и да не правиш мисловни карти, стреми се да водиш записките си на хартия. Въпреки че е по-бързо да си записваш бележки на лаптоп, използването на химикалка и хартия ще ти помогне да научиш и да разбереш материала по-добре. Когато четеш писмен текст, подчертавай важната информация и си пиши коментари. Можеш да си създадеш код как подчертаваш най-важна информация, как маркираш термини и как отбелязваш информация, която не ти е ясна и имаш нужда да се върнеш и да прочетеш отново или да проучиш допълнително.
Мнемониката е полезна за запомняне на столици, важни дати и други факти. В основата ѝ са три ключови метода:
Двойно кодиране - включва използване на изображения (невербални кодове) наред с думи (вербални кодове). Това означава, че един и същ вид съдържание получава два различни кода. Според принципите на свързването, това улеснява мисловния достъп до информацията.
Можеш да запомниш името на някой град през двойна асоциация с нещо лесно и забавно. Например столицата на Либия може да се запомни, като картинка на три поли – Триполи. Така свързваш мисловна картина и звученето на думите с това, което искаш да запомниш.
Организация – можеш да си го представиш като няколко последователни кутии, в които поставяш новите знания. Това помага да пазиш цялата свързана информация заедно, вместо да се разделя. Например, по-лесно е да запомниш списък с думи, ако образуваш изречение с тях.
Ако искаш да запомниш 20 дати ще помогне, ако ги разпределиш логически. Например помниш в една група всички въстания, като мислиш за разликите и приликите между тях и кое след кое следва, в друга група помниш събитията, свързани с дейността на църквата, в трета група помниш датите, свързани с търговски споразумения.
Езикова асоциация - създаването на силни връзки между различни елементи също е стратегия за ефективно учене. Силните асоциации са полезни, защото когато видиш едно от двете неща, лесно ще си спомниш другото.
В предишната ни статия „10 правила за безопасно сърфиране в интернет“ ти споделихме как да създаваш сигурна парола. Обикновено колкото по-сигурна е, толкова по-трудно се помни. Не е задължително да бъде така – с помощта на мнемоника вече можеш да помниш паролите си лесно и дълго.
Например, паролата MSR247ZapredpazvaneOt* спазва всички правила - дълга е, съдържа главни и малки букви, числа и специален символ, няма я в речника и не съдържа лични данни. Може да се запомни по следната логика: в момента навсякъде ни казват да си мием ръцете постоянно заради коронавируса. Всъщност паролата се разшифрова по следния начин: MSR идва от първите букви на мийте си ръцете, 247 - представлява 24 часа и 7 дни в седмицата (тоест постоянно), „за предпазване от“ - написано на шльокавица , * - звездичката представлява коронавируса, зaщото той има подобна форма. Така се получава фразата „Мийте си ръцете постоянно за предпазване от коронавирус“, която е лесна за помнене с горната логика.
Учи за кратки времеви периоди - взимай си почивка, като се раздвижваш, слушаш музика или просто променяш обстановката си. Експертите предлагат да отделяме 30-50 минути за изучаване на нов материал. По-малко от 30 мин. просто не е достатъчно, а при повече от 50 мин. мозъкът ти се уморява от монотонната и еднообразна дейност и започва да заспива. Направи 5-10 минути почивка, преди да започнеш друга сесия. Така мозъкът ти си почива и може отново да се фокусира върху задачата си. Кратките, но чести учебни сесии са много по-продуктивни от по-дългите.
Българският учен, д-р Георги Лозанов, е доказал, че класическата музика помага на невроните в нашия мозък да се „настроят“ на правилната честота, в която да са готови да учат много по-ефективно и да запомнят много повече информация. Разбира се, има изключения и е възможно музиката да не ти допада, а по-скоро да те разсейва. Ако е така, по-добре да я изключиш.
Чистият въздух се отразява добре на мозъка. До него достига свеж въздух наситен с кислород и му помага да работи.
Запомнянето на нова информация с тези техники е лесно и забавно. Предизвикваме те през следващите дни да изпробваш всяка от тях и да следиш резултатите. Колко по-бързо учиш и има ли друго, което ти помага да си по-ефективен?
Други полезни ресурси:
Как да учите ефективно онлайн
10 правила за безопасно сърфиране в интернет
Както когато учиш в училище, така и когато учиш сам вкъщи, най-голямото предизвикателство е да запомниш преподадения или прочетен материал. В тази статия споделяме с теб полезни трикове и тактики, които ще ти помогнат да повишиш многократно количеството и качеството на запомнената информация.
Основните принципи на паметта се базират на свързването (асоциации) и визуалното представяне на информацията. Ако можеш да си представиш това, което четеш, слушаш или гледаш, ще ти е много по-лесно да го запомниш.
Определи основните въпроси, за които искаш да получиш информация и да запомниш, преди да започнеш да учиш. Когато си поставиш ясни и конкретни задачи, мозъкът започва да търси отговори и ще му е по-лесно да ги запомни и да отсее същественото от маловажното. Ти, от друга страна, ще си по-фокусиран и концентриран.
Доказано е, че най-добрият начин трайно да осмислиш и затвърдиш учебния материал е да се опиташ да го пре(по)дадеш на някой друг. Това може да е под формата на резюме на урока или като създадеш опорни точки и по тях се опиташ да споделиш всички детайли, които се сещаш по темата. Човекът, на когото разказваш, може да е по-малък брат или сестра, родител, съсед, съученик. Когато се подготвяш да разказваш на някой друг, ти осмисляш и структурираш информацията. След това можеш да получиш обратна връзка до колко ясен и изчерпателен си бил. С други думи, използвайки тази техника, ще подредиш знанията си по разбираем за теб начин, ще разбереш какво си усвоил и къде имаш пропуски и ще можеш да задълбочиш разбирането си.
Факт е, че повечето хора запомнят над 80% от информацията, която получат визуално. Както споделихме в предходната статия „Как да учите ефективно онлайн“, независимо дали гледаш видео, четеш текст или разглеждаш презентация е важно да си водиш записки. Един от най-силните методи за водене на записки, чрез който да запомниш между 3 и 5 пъти по-ефективно, е да си правиш мисловни карти.
Мисловните карти са естествен графичен инструмент, който ти дава възможност по креативен и организиран начин да изразиш мислите и идеи си и да представиш сложни концепции. Те са създадени от Тони Бюзан и се използват от милиони хора по света на всякаква възраст. Мисловните карти съчетават в себе си мощен начин за изобразяване на мисловни пътеки, картини и асоциации, които вече съществуват в мозъка ти. Тe ти помагат да систематизираш знанията си, да отсееш ключовото от маловажното и да покажеш взаимовръзките. Виж стъпките за правене на мисловна карта.
Мисловната карта е създадена от mindmapping.bg
Дори и да не правиш мисловни карти, стреми се да водиш записките си на хартия. Въпреки че е по-бързо да си записваш бележки на лаптоп, използването на химикалка и хартия ще ти помогне да научиш и да разбереш материала по-добре. Когато четеш писмен текст, подчертавай важната информация и си пиши коментари. Можеш да си създадеш код как подчертаваш най-важна информация, как маркираш термини и как отбелязваш информация, която не ти е ясна и имаш нужда да се върнеш и да прочетеш отново или да проучиш допълнително.
Мнемониката е полезна за запомняне на столици, важни дати и други факти. В основата ѝ са три ключови метода:
Двойно кодиране - включва използване на изображения (невербални кодове) наред с думи (вербални кодове). Това означава, че един и същ вид съдържание получава два различни кода. Според принципите на свързването, това улеснява мисловния достъп до информацията.
Можеш да запомниш името на някой град през двойна асоциация с нещо лесно и забавно. Например столицата на Либия може да се запомни, като картинка на три поли – Триполи. Така свързваш мисловна картина и звученето на думите с това, което искаш да запомниш.
Организация – можеш да си го представиш като няколко последователни кутии, в които поставяш новите знания. Това помага да пазиш цялата свързана информация заедно, вместо да се разделя. Например, по-лесно е да запомниш списък с думи, ако образуваш изречение с тях.
Ако искаш да запомниш 20 дати ще помогне, ако ги разпределиш логически. Например помниш в една група всички въстания, като мислиш за разликите и приликите между тях и кое след кое следва, в друга група помниш събитията, свързани с дейността на църквата, в трета група помниш датите, свързани с търговски споразумения.
Езикова асоциация - създаването на силни връзки между различни елементи също е стратегия за ефективно учене. Силните асоциации са полезни, защото когато видиш едно от двете неща, лесно ще си спомниш другото.
В предишната ни статия „10 правила за безопасно сърфиране в интернет“ ти споделихме как да създаваш сигурна парола. Обикновено колкото по-сигурна е, толкова по-трудно се помни. Не е задължително да бъде така – с помощта на мнемоника вече можеш да помниш паролите си лесно и дълго.
Например, паролата MSR247ZapredpazvaneOt* спазва всички правила - дълга е, съдържа главни и малки букви, числа и специален символ, няма я в речника и не съдържа лични данни. Може да се запомни по следната логика: в момента навсякъде ни казват да си мием ръцете постоянно заради коронавируса. Всъщност паролата се разшифрова по следния начин: MSR идва от първите букви на мийте си ръцете, 247 - представлява 24 часа и 7 дни в седмицата (тоест постоянно), „за предпазване от“ - написано на шльокавица , * - звездичката представлява коронавируса, зaщото той има подобна форма. Така се получава фразата „Мийте си ръцете постоянно за предпазване от коронавирус“, която е лесна за помнене с горната логика.
Учи за кратки времеви периоди - взимай си почивка, като се раздвижваш, слушаш музика или просто променяш обстановката си. Експертите предлагат да отделяме 30-50 минути за изучаване на нов материал. По-малко от 30 мин. просто не е достатъчно, а при повече от 50 мин. мозъкът ти се уморява от монотонната и еднообразна дейност и започва да заспива. Направи 5-10 минути почивка, преди да започнеш друга сесия. Така мозъкът ти си почива и може отново да се фокусира върху задачата си. Кратките, но чести учебни сесии са много по-продуктивни от по-дългите.
Българският учен, д-р Георги Лозанов, е доказал, че класическата музика помага на невроните в нашия мозък да се „настроят“ на правилната честота, в която да са готови да учат много по-ефективно и да запомнят много повече информация. Разбира се, има изключения и е възможно музиката да не ти допада, а по-скоро да те разсейва. Ако е така, по-добре да я изключиш.
Чистият въздух се отразява добре на мозъка. До него достига свеж въздух наситен с кислород и му помага да работи.
Запомнянето на нова информация с тези техники е лесно и забавно. Предизвикваме те през следващите дни да изпробваш всяка от тях и да следиш резултатите. Колко по-бързо учиш и има ли друго, което ти помага да си по-ефективен?
Други полезни ресурси:
Как да учите ефективно онлайн
10 правила за безопасно сърфиране в интернет
Както когато учиш в училище, така и когато учиш сам вкъщи, най-голямото предизвикателство е да запомниш преподадения или прочетен материал. В тази статия споделяме с теб полезни трикове и тактики, които ще ти помогнат да повишиш многократно количеството и качеството на запомнената информация.
Основните принципи на паметта се базират на свързването (асоциации) и визуалното представяне на информацията. Ако можеш да си представиш това, което четеш, слушаш или гледаш, ще ти е много по-лесно да го запомниш.
Определи основните въпроси, за които искаш да получиш информация и да запомниш, преди да започнеш да учиш. Когато си поставиш ясни и конкретни задачи, мозъкът започва да търси отговори и ще му е по-лесно да ги запомни и да отсее същественото от маловажното. Ти, от друга страна, ще си по-фокусиран и концентриран.
Доказано е, че най-добрият начин трайно да осмислиш и затвърдиш учебния материал е да се опиташ да го пре(по)дадеш на някой друг. Това може да е под формата на резюме на урока или като създадеш опорни точки и по тях се опиташ да споделиш всички детайли, които се сещаш по темата. Човекът, на когото разказваш, може да е по-малък брат или сестра, родител, съсед, съученик. Когато се подготвяш да разказваш на някой друг, ти осмисляш и структурираш информацията. След това можеш да получиш обратна връзка до колко ясен и изчерпателен си бил. С други думи, използвайки тази техника, ще подредиш знанията си по разбираем за теб начин, ще разбереш какво си усвоил и къде имаш пропуски и ще можеш да задълбочиш разбирането си.
Факт е, че повечето хора запомнят над 80% от информацията, която получат визуално. Както споделихме в предходната статия „Как да учите ефективно онлайн“, независимо дали гледаш видео, четеш текст или разглеждаш презентация е важно да си водиш записки. Един от най-силните методи за водене на записки, чрез който да запомниш между 3 и 5 пъти по-ефективно, е да си правиш мисловни карти.
Мисловните карти са естествен графичен инструмент, който ти дава възможност по креативен и организиран начин да изразиш мислите и идеи си и да представиш сложни концепции. Те са създадени от Тони Бюзан и се използват от милиони хора по света на всякаква възраст. Мисловните карти съчетават в себе си мощен начин за изобразяване на мисловни пътеки, картини и асоциации, които вече съществуват в мозъка ти. Тe ти помагат да систематизираш знанията си, да отсееш ключовото от маловажното и да покажеш взаимовръзките. Виж стъпките за правене на мисловна карта.
Мисловната карта е създадена от mindmapping.bg
Дори и да не правиш мисловни карти, стреми се да водиш записките си на хартия. Въпреки че е по-бързо да си записваш бележки на лаптоп, използването на химикалка и хартия ще ти помогне да научиш и да разбереш материала по-добре. Когато четеш писмен текст, подчертавай важната информация и си пиши коментари. Можеш да си създадеш код как подчертаваш най-важна информация, как маркираш термини и как отбелязваш информация, която не ти е ясна и имаш нужда да се върнеш и да прочетеш отново или да проучиш допълнително.
Мнемониката е полезна за запомняне на столици, важни дати и други факти. В основата ѝ са три ключови метода:
Двойно кодиране - включва използване на изображения (невербални кодове) наред с думи (вербални кодове). Това означава, че един и същ вид съдържание получава два различни кода. Според принципите на свързването, това улеснява мисловния достъп до информацията.
Можеш да запомниш името на някой град през двойна асоциация с нещо лесно и забавно. Например столицата на Либия може да се запомни, като картинка на три поли – Триполи. Така свързваш мисловна картина и звученето на думите с това, което искаш да запомниш.
Организация – можеш да си го представиш като няколко последователни кутии, в които поставяш новите знания. Това помага да пазиш цялата свързана информация заедно, вместо да се разделя. Например, по-лесно е да запомниш списък с думи, ако образуваш изречение с тях.
Ако искаш да запомниш 20 дати ще помогне, ако ги разпределиш логически. Например помниш в една група всички въстания, като мислиш за разликите и приликите между тях и кое след кое следва, в друга група помниш събитията, свързани с дейността на църквата, в трета група помниш датите, свързани с търговски споразумения.
Езикова асоциация - създаването на силни връзки между различни елементи също е стратегия за ефективно учене. Силните асоциации са полезни, защото когато видиш едно от двете неща, лесно ще си спомниш другото.
В предишната ни статия „10 правила за безопасно сърфиране в интернет“ ти споделихме как да създаваш сигурна парола. Обикновено колкото по-сигурна е, толкова по-трудно се помни. Не е задължително да бъде така – с помощта на мнемоника вече можеш да помниш паролите си лесно и дълго.
Например, паролата MSR247ZapredpazvaneOt* спазва всички правила - дълга е, съдържа главни и малки букви, числа и специален символ, няма я в речника и не съдържа лични данни. Може да се запомни по следната логика: в момента навсякъде ни казват да си мием ръцете постоянно заради коронавируса. Всъщност паролата се разшифрова по следния начин: MSR идва от първите букви на мийте си ръцете, 247 - представлява 24 часа и 7 дни в седмицата (тоест постоянно), „за предпазване от“ - написано на шльокавица , * - звездичката представлява коронавируса, зaщото той има подобна форма. Така се получава фразата „Мийте си ръцете постоянно за предпазване от коронавирус“, която е лесна за помнене с горната логика.
Учи за кратки времеви периоди - взимай си почивка, като се раздвижваш, слушаш музика или просто променяш обстановката си. Експертите предлагат да отделяме 30-50 минути за изучаване на нов материал. По-малко от 30 мин. просто не е достатъчно, а при повече от 50 мин. мозъкът ти се уморява от монотонната и еднообразна дейност и започва да заспива. Направи 5-10 минути почивка, преди да започнеш друга сесия. Така мозъкът ти си почива и може отново да се фокусира върху задачата си. Кратките, но чести учебни сесии са много по-продуктивни от по-дългите.
Българският учен, д-р Георги Лозанов, е доказал, че класическата музика помага на невроните в нашия мозък да се „настроят“ на правилната честота, в която да са готови да учат много по-ефективно и да запомнят много повече информация. Разбира се, има изключения и е възможно музиката да не ти допада, а по-скоро да те разсейва. Ако е така, по-добре да я изключиш.
Чистият въздух се отразява добре на мозъка. До него достига свеж въздух наситен с кислород и му помага да работи.
Запомнянето на нова информация с тези техники е лесно и забавно. Предизвикваме те през следващите дни да изпробваш всяка от тях и да следиш резултатите. Колко по-бързо учиш и има ли друго, което ти помага да си по-ефективен?
Други полезни ресурси:
Как да учите ефективно онлайн
10 правила за безопасно сърфиране в интернет
Над 650 ученици от 12 населени места откриват света на технологиите и задълбочават знанията си по програмиране чрез безплатните школи на Училищна Телерик Академия през учебната 2024-2025 година.
Пощенска банка подкрепя провеждането на безплатни школи по дигитални науки и достъпа на училища от цялата страна до платформата с готови образователни програми Буки.bg
До 5 октомври ученици от 3 до 12 клас кандидатстват за безплатно обучение в програмите „Дигитални науки”, „Уеб програмиране“, „Разработка на игри“ и „Алгоритмично програмиране“ през учебната 2024-2025 година
Община Стара Загора и българската технологична компания SiteGround ще подкрепят всички училища в общината да използват обучителните програми на „Училищна Телерик Академия“ през платформата Буки.bg
Сред кандидатствалите училища има огромно разнообразие от профили, което ще позволи програмите да обхват ученици от всички възрасти, с различни интереси и социален контекст.
Новата образователна платформа Буки.bg дава достъп до 15 готови цялостни програми, разработени уроци и материали, създадени от образователните организации Училищна Телерик Академия и Технократи.
От началото на 2019/2020 учебна година Училищна Телерик Академия със съдействието на Община Бургас организира безплатни курсове по програмиране и дигитални науки в пет училища в Бургас.
Записването за новата учебна 2018/2019 година ще започне в края на лятото, това съобщиха от образователната организация, която обучава по програмиране, разработка на игри и дигитални науки. Над 1400 деца и младежи от 12 града в България получиха безплатно обучение по програмиране и дигитални технологии в "Училищната Телерик Академия" през учебната 2017/2018 г.
Приемът в новия сезон на младежките инициативи по програмиране за ученици от 1-ви до 12-ти клас на Телерик Академия започна днес. Обученията са насочени към деца и младежи от цялата страна с интерес към технологиите. В рамките на тези инициативи учениците развиват логическото си мислене и креативност и се подготвят за професиите на бъдещето.
"Детската Телерик Aкадемия е един от ярките примери за силно партньорство между частния бизнес и образователната система. В началото тя попада под шапката на компанията Telerik, вече е самостоятелна организация, но продължава дейността си с пълна сила. "Инициативата осигурява достъп на деца от цялата страна до модерно, безплатно обучение по състезателно и приложно програмиране", обяснява Петър Шарков, ръководител на младежките инициативи на Телерик Aкадемия".
Петър Шарков е назначен за ръководител на младежките инициативи в образователната организация в сферата на дигиталните технологии "Академията на Телерик". На новия пост той ще отговаря за младежките инициативи "Училищна академия на Телерик", "Детска академия на Телерик", както и за безплатното обучение по програмиране за деца от 1-ви до 3-ти клас в партньорство с CoderDojo.
Aбонирай се за месечния ни бюлетин
За контакти:
school@telerikacademy.com ул. Кръстьо Раковски 30 София 1729, България
