Есенният турнир по информатика тази година ще се проведе в периода 25 – 27 ноември в град Шумен.
Организаторите на турнира споделиха с Академията на Телерик, че в предстоящото състезание по информатика участие ще вземат два пъти повече деца от четвърти и пети клас в сравнение с предходните години. Ако до сега традиционно в група Е (ученици от четвърти и пети клас) са се състезавали 30 – 35 деца, то в настоящия есенен турнир има над 70 записали се ученика.
Удвояването броя на състезателите сред най-малките не е случайно. Детската академия на Телерик, която стартира 15 школи програмиране в по-големите български градове през месец октомври активизира както малчуганите, така и техните преподаватели.
В Академията по програмиране за деца учениците правят своите първи стъпки в програмирането, участ се да работят индивидуално, както и в екип и не на последно място – участват в редица онлайн състезания по програмиране с цел да тренират наученото и да се подготвят за бъдещи участия в олимпиади по информатика и информационни технологии (НОИ и НОИТ).
В есенния турнир по програмиране виждаме първите резултати от усилията на Академията, които допълнително ни мотивират да продължим своето начинание.
Есенният турнир по информатика тази година ще се проведе в периода 25 – 27 ноември в град Шумен.
Организаторите на турнира споделиха с Академията на Телерик, че в предстоящото състезание по информатика участие ще вземат два пъти повече деца от четвърти и пети клас в сравнение с предходните години. Ако до сега традиционно в група Е (ученици от четвърти и пети клас) са се състезавали 30 – 35 деца, то в настоящия есенен турнир има над 70 записали се ученика.
Удвояването броя на състезателите сред най-малките не е случайно. Детската академия на Телерик, която стартира 15 школи програмиране в по-големите български градове през месец октомври активизира както малчуганите, така и техните преподаватели.
В Академията по програмиране за деца учениците правят своите първи стъпки в програмирането, участ се да работят индивидуално, както и в екип и не на последно място – участват в редица онлайн състезания по програмиране с цел да тренират наученото и да се подготвят за бъдещи участия в олимпиади по информатика и информационни технологии (НОИ и НОИТ).
В есенния турнир по програмиране виждаме първите резултати от усилията на Академията, които допълнително ни мотивират да продължим своето начинание.
Есенният турнир по информатика тази година ще се проведе в периода 25 – 27 ноември в град Шумен.
Организаторите на турнира споделиха с Академията на Телерик, че в предстоящото състезание по информатика участие ще вземат два пъти повече деца от четвърти и пети клас в сравнение с предходните години. Ако до сега традиционно в група Е (ученици от четвърти и пети клас) са се състезавали 30 – 35 деца, то в настоящия есенен турнир има над 70 записали се ученика.
Удвояването броя на състезателите сред най-малките не е случайно. Детската академия на Телерик, която стартира 15 школи програмиране в по-големите български градове през месец октомври активизира както малчуганите, така и техните преподаватели.
В Академията по програмиране за деца учениците правят своите първи стъпки в програмирането, участ се да работят индивидуално, както и в екип и не на последно място – участват в редица онлайн състезания по програмиране с цел да тренират наученото и да се подготвят за бъдещи участия в олимпиади по информатика и информационни технологии (НОИ и НОИТ).
В есенния турнир по програмиране виждаме първите резултати от усилията на Академията, които допълнително ни мотивират да продължим своето начинание.
След като стана ясно, че дистанционното обучение ще продължи до края на учебната година и учениците няма да се върнат към традиционния присъствен формат, решихме да проверим как се отразява онлайн образованието на младежите. Какви предизвикателства срещат и как ги преодоляват те. Днес продължаваме с втора част блиц въпроси и отговори на наши ученици. Не пропускай да видиш и първата част на интервютата.
COVID-19 промени за дни образователната система и традиционните методи за учене, но също така предизвиква способността ни да се адаптираме. Допитахме се до част от преподавателите в Училищна Телерик Академия за промените и уроците, вследствие на преминаването към онлайн формат. Какви са предизвикателствата и как се справят с тях? Виж какво споделиха част от тях.
Интернет и социалните медии са неразделна част от живота ни, дават ни чувство за свобода на изразяване. Всичко е толкова достъпно и лесно – на един клик разстояние. Те са и незаменим източник на знания, възможности и забавление. Дигиталният свят крие и дългосрочни рискове. Затова е важно да знаеш какви следи оставяш в интернет пространството и как да ги управляваш.
В днешния дигитален свят ставаме все по-фокусирани и обвързани с технологиите и социалните мрежи. Това ни отваря много нови възможности – да научаваме нови неща, да се развиваме, да общуваме дори и отдалечени, но и крие опасности. Стрес, умора и претоварване с информация, са част от възможните негативни ефекти за физическото и емоционалното ти здраве.
Чувал ли си твърдението, че хората използват само 10% от мозъчния си капацитет и ако можехме да използваме повече, щяхме да сме способни на почти всичко? В действителност това не е така. Използваме много повече от 10%, само за да функционират органите и нервната ни система. Вярно е обаче, че можем да използваме мозъка си много по-ефективно. Съществуват редица техники, които да ти помогнат да отключиш неговия потенциал.
Преди малко повече от месец цялата образователна система премина към онлайн обучение заради пандемията от COVID-19 и въведеното извънредно положение. Учениците трябваше много бързо да се нагодят към новия формат. Дали и как успяха да го направят, какви са основните предизвикателства, които срещат в училище, и как ги преодоляват? Попитахме младежите от Училищна Телерик Академия.
Вече 10 години подготвяме ученици от 1-ви до 12-ти клас за дигиталните професии на бъдещето, като досега сме обучили безплатно над 12 000 деца и младежи. Рекорден е броят на участниците в школите ни през изминалата учебна година – над 2000. С близо 40% повече спрямо 2018-2019.
Виж какво друго интересно споделихме за края на учебната година.
Запознайте се с Училищна Телерик Академия и нейния ръководител Петър Шарков, които подготвят децата за бъдещето и професиите, които ще изискват дигитални умения. Ако вашите деца имат интерес към компютри и програмиране, може да ги запишете за някои от над 90-те школи в 25 града в страната на сайта www.telerikacademy.com/school. Приемът продължава до 22 септември в София и до 29 септември в останалите градове.
Национална образователна програма подготвя безплатно над 2000 деца за дигиталния свят. Пред БНР Петър Шарков – генерален мениджър на училищна "Телерик академия", разказа:
„Училищна "Телерик академия" е най-мащабната безплатна IT инициатива за ученици от 1 до 12 клас. Основната ни цел е да предоставяме безплатни програми по програмиране и дигитални науки, достъпни за ученици от цялата страна. От миналата година насам разширихме доста обхвата и мащаба на нашите дейности, като тази година присъствието ни е в 25 града. Очакваме да приемем над 2000 ученици в нашите 90 школи“.
Училищна Телерик Академия, мащабна безплатна ИТ инициатива за ученици от 1-ви до 12-ти клас, обяви днес, че отваря приема за учебната 2019-2020 година. През октомври тя стартира над 90 школи в 25 града в България, в които близо 2 хил. ученици от всички възрасти ще могат да се обучават безплатно на програмиране и дигитални технологии. Кандидатстването става през сайта на Училищна Телерик Академия и е отворено до 22 септември за София и до 29 септември за останалите градове.
Училищна Телерик Академия за ученици от 1-ви до 12-ти клас обяви, че отваря приема за учебната 2019/2020 година. През октомври тя стартира над 90 школи в 25 града в България, в които близо 2 хил. ученици от всички възрасти ще могат да се обучават безплатно на програмиране и дигитални технологии. Кандидатстването става през сайта на Училищна Телерик Академия и е отворено до 22 септември за София и до 29 септември за останалите градове.
Aбонирай се за месечния ни бюлетин