Вече 10 г. подготвяме следващите поколения за дигиталните професии на бъдещето и се радваме да видим, че все повече момичета се насочват към професия в сферата на ИТ. Това надгражда положителната тенденция, че при последното проучване на Евростат, България е на първо място по брой дами в ИТ сектора в Европейския съюз.
В най-женския месец ви срещаме с две прекрасни и ученолюбиви млади дами - Мария и Виолета, които се обучават в програмата по разработка на уеб приложения на Училищна Телерик Академия.
Повече за мотивацията им да се занимават с програмиране и бъдещите им планове, може да видите в следващите редове.
Виолета Георгиева (в ляво) и Мария Вълкова (в дясно), участници в Училищна Телерик Академия
Представете се.
М: Казвам се Мария Вълкова и съм на 16 години. В момента съм 10ти клас в 91 НЕГ „Професор Константин Гълъбов“.
В: Казвам се Виолета Георгиева, на 17 години и уча в ТУЕС.
Кога и как започнахте да се занимавате с програмиране?
М: Началото беше изключително спонтанно. Мисля, че майка ми беше видяла събитие във Facebook за изпит за Училищна Телерик Академия, и реших да се пробвам. Първоначалната ми идея беше чрез изпита да видя дали все още мога да решавам логически задачи по математика, а не да започна да се занимавам с програмиране.
В: При мен също стана случайно, ако трябва да бъда честна. Бях 7 клас и ми предстоеше да кандидатствам, тогава се готвех сериозно за изпита в Художествената академия. Рисуването беше страстта ми от малка, като на много други момичета, но впоследствие математиката ми стана любим предмет. Получих съвет от братовчед си, бивш ТУЕС-ар, да кандидатствам там, за да се развия, използвайки математиката и рисуването, като допълнително качество. В този момент всичко се преобърна. Както каза учителката ми по рисуване – „Ще седнеш на двата стола и ще се чудиш кой да избереш“, така и стана. Приеха ме в най-желаната специалност в художествената и бях първата отказала се от нея, защото избрах ТУЕС. Така се сблъсках с програмирането за първи път в 8 клас.
Какво ви накара да се запишете в Училищна Телерик Академия?
В: Реших да взема участие в школата по разработка на уеб приложения на Училищната Телерик Академия, за да продължа започнатото още в 7 клас, занимавайки се по-сериозно с уеб дизайн. Да разбера дали точно това е моето направление в ИТ сферата.
М: Реших, че би било готино да пробвам нещо ново. А и ИТ сферата е една от най-бързо развиващите се, затова реших да си дам шанс и да видя дали уеб приложенията ще са моето нещо.
Срещнахте ли някакви трудности по време на обучението?
М: Преди да започна да посещавам занятията в Академията не съм се занимавала с програмиране. Затова повечето от нещата, които учим, са нови за мен. Може би най-голямата ми изненада е, че всъщност не е толкова лесно да търсиш информация в интернет, тъй като излизат много подобни запитвания на твоето и човек трябва да сортира и подбере най-подходящия за него отговор.
В: Не бих казала, че съм имала някакви затруднения с материала, тъй като вече съм се занимавала с програмиране и имам добра основа, която много ми помага.
Кое е постижението, с което се гордеете най-много?
М: Почти всяка задача е „победа“ за мен, защото това е първият път, в който се занимавам с програмиране. Най-голямо постижение е може би груповият проект, в който взех участие. Много добре се сработих с отбора си. Задачите стават по-лесни, когато си заобиколен от хора, с които се разбирате. Беше страхотно накрая да видя резултата от работата ни.
В: Изключително щастлива съм, когато имаме групови проекти. Да видя как от нулата създаваме цялостен и завършен проект. Също така се занимавам с мои по-малки проекти и чувството, че прилагам наученото досега, и създавам нещо красиво е доста приятно. Предстои ми да създам нещо доста по-голямо скоро, свързано с работата ми с деца. Сигурна съм, че благодарение на Училищна Телерик Академия ще се гордея много с финалния резултата.
Какви са плановете ти след като завършиш училище? С какво искаш да се занимаваш?
В: Засега планът е да видя, кое направление в ИТ сферата ме влече най-много и в последствие да обединя всичко научено - любовта ми към изкуството и децата, по възможност, или да успея да съчетая досегашната си работа с деца с тази, която ми предстои.
М: Конкретна представа за това с какво искам да се занимавам занапред - нямам. Определено ще е нещо в ИТ- сферата, понеже програмирането ми харесва много. Допада ми това, че всъщност няма само един правилен начин дадена програма да заработи, а това допълнително те стимулира и те кара да мислиш. Добра съм и в работата с деца, затова би било супер, ако мога да комбинирам двете неща.
Вече 10 г. подготвяме следващите поколения за дигиталните професии на бъдещето и се радваме да видим, че все повече момичета се насочват към професия в сферата на ИТ. Това надгражда положителната тенденция, че при последното проучване на Евростат, България е на първо място по брой дами в ИТ сектора в Европейския съюз.
В най-женския месец ви срещаме с две прекрасни и ученолюбиви млади дами - Мария и Виолета, които се обучават в програмата по разработка на уеб приложения на Училищна Телерик Академия.
Повече за мотивацията им да се занимават с програмиране и бъдещите им планове, може да видите в следващите редове.
Виолета Георгиева (в ляво) и Мария Вълкова (в дясно), участници в Училищна Телерик Академия
Представете се.
М: Казвам се Мария Вълкова и съм на 16 години. В момента съм 10ти клас в 91 НЕГ „Професор Константин Гълъбов“.
В: Казвам се Виолета Георгиева, на 17 години и уча в ТУЕС.
Кога и как започнахте да се занимавате с програмиране?
М: Началото беше изключително спонтанно. Мисля, че майка ми беше видяла събитие във Facebook за изпит за Училищна Телерик Академия, и реших да се пробвам. Първоначалната ми идея беше чрез изпита да видя дали все още мога да решавам логически задачи по математика, а не да започна да се занимавам с програмиране.
В: При мен също стана случайно, ако трябва да бъда честна. Бях 7 клас и ми предстоеше да кандидатствам, тогава се готвех сериозно за изпита в Художествената академия. Рисуването беше страстта ми от малка, като на много други момичета, но впоследствие математиката ми стана любим предмет. Получих съвет от братовчед си, бивш ТУЕС-ар, да кандидатствам там, за да се развия, използвайки математиката и рисуването, като допълнително качество. В този момент всичко се преобърна. Както каза учителката ми по рисуване – „Ще седнеш на двата стола и ще се чудиш кой да избереш“, така и стана. Приеха ме в най-желаната специалност в художествената и бях първата отказала се от нея, защото избрах ТУЕС. Така се сблъсках с програмирането за първи път в 8 клас.
Какво ви накара да се запишете в Училищна Телерик Академия?
В: Реших да взема участие в школата по разработка на уеб приложения на Училищната Телерик Академия, за да продължа започнатото още в 7 клас, занимавайки се по-сериозно с уеб дизайн. Да разбера дали точно това е моето направление в ИТ сферата.
М: Реших, че би било готино да пробвам нещо ново. А и ИТ сферата е една от най-бързо развиващите се, затова реших да си дам шанс и да видя дали уеб приложенията ще са моето нещо.
Срещнахте ли някакви трудности по време на обучението?
М: Преди да започна да посещавам занятията в Академията не съм се занимавала с програмиране. Затова повечето от нещата, които учим, са нови за мен. Може би най-голямата ми изненада е, че всъщност не е толкова лесно да търсиш информация в интернет, тъй като излизат много подобни запитвания на твоето и човек трябва да сортира и подбере най-подходящия за него отговор.
В: Не бих казала, че съм имала някакви затруднения с материала, тъй като вече съм се занимавала с програмиране и имам добра основа, която много ми помага.
Кое е постижението, с което се гордеете най-много?
М: Почти всяка задача е „победа“ за мен, защото това е първият път, в който се занимавам с програмиране. Най-голямо постижение е може би груповият проект, в който взех участие. Много добре се сработих с отбора си. Задачите стават по-лесни, когато си заобиколен от хора, с които се разбирате. Беше страхотно накрая да видя резултата от работата ни.
В: Изключително щастлива съм, когато имаме групови проекти. Да видя как от нулата създаваме цялостен и завършен проект. Също така се занимавам с мои по-малки проекти и чувството, че прилагам наученото досега, и създавам нещо красиво е доста приятно. Предстои ми да създам нещо доста по-голямо скоро, свързано с работата ми с деца. Сигурна съм, че благодарение на Училищна Телерик Академия ще се гордея много с финалния резултата.
Какви са плановете ти след като завършиш училище? С какво искаш да се занимаваш?
В: Засега планът е да видя, кое направление в ИТ сферата ме влече най-много и в последствие да обединя всичко научено - любовта ми към изкуството и децата, по възможност, или да успея да съчетая досегашната си работа с деца с тази, която ми предстои.
М: Конкретна представа за това с какво искам да се занимавам занапред - нямам. Определено ще е нещо в ИТ- сферата, понеже програмирането ми харесва много. Допада ми това, че всъщност няма само един правилен начин дадена програма да заработи, а това допълнително те стимулира и те кара да мислиш. Добра съм и в работата с деца, затова би било супер, ако мога да комбинирам двете неща.
Вече 10 г. подготвяме следващите поколения за дигиталните професии на бъдещето и се радваме да видим, че все повече момичета се насочват към професия в сферата на ИТ. Това надгражда положителната тенденция, че при последното проучване на Евростат, България е на първо място по брой дами в ИТ сектора в Европейския съюз.
В най-женския месец ви срещаме с две прекрасни и ученолюбиви млади дами - Мария и Виолета, които се обучават в програмата по разработка на уеб приложения на Училищна Телерик Академия.
Повече за мотивацията им да се занимават с програмиране и бъдещите им планове, може да видите в следващите редове.
Виолета Георгиева (в ляво) и Мария Вълкова (в дясно), участници в Училищна Телерик Академия
Представете се.
М: Казвам се Мария Вълкова и съм на 16 години. В момента съм 10ти клас в 91 НЕГ „Професор Константин Гълъбов“.
В: Казвам се Виолета Георгиева, на 17 години и уча в ТУЕС.
Кога и как започнахте да се занимавате с програмиране?
М: Началото беше изключително спонтанно. Мисля, че майка ми беше видяла събитие във Facebook за изпит за Училищна Телерик Академия, и реших да се пробвам. Първоначалната ми идея беше чрез изпита да видя дали все още мога да решавам логически задачи по математика, а не да започна да се занимавам с програмиране.
В: При мен също стана случайно, ако трябва да бъда честна. Бях 7 клас и ми предстоеше да кандидатствам, тогава се готвех сериозно за изпита в Художествената академия. Рисуването беше страстта ми от малка, като на много други момичета, но впоследствие математиката ми стана любим предмет. Получих съвет от братовчед си, бивш ТУЕС-ар, да кандидатствам там, за да се развия, използвайки математиката и рисуването, като допълнително качество. В този момент всичко се преобърна. Както каза учителката ми по рисуване – „Ще седнеш на двата стола и ще се чудиш кой да избереш“, така и стана. Приеха ме в най-желаната специалност в художествената и бях първата отказала се от нея, защото избрах ТУЕС. Така се сблъсках с програмирането за първи път в 8 клас.
Какво ви накара да се запишете в Училищна Телерик Академия?
В: Реших да взема участие в школата по разработка на уеб приложения на Училищната Телерик Академия, за да продължа започнатото още в 7 клас, занимавайки се по-сериозно с уеб дизайн. Да разбера дали точно това е моето направление в ИТ сферата.
М: Реших, че би било готино да пробвам нещо ново. А и ИТ сферата е една от най-бързо развиващите се, затова реших да си дам шанс и да видя дали уеб приложенията ще са моето нещо.
Срещнахте ли някакви трудности по време на обучението?
М: Преди да започна да посещавам занятията в Академията не съм се занимавала с програмиране. Затова повечето от нещата, които учим, са нови за мен. Може би най-голямата ми изненада е, че всъщност не е толкова лесно да търсиш информация в интернет, тъй като излизат много подобни запитвания на твоето и човек трябва да сортира и подбере най-подходящия за него отговор.
В: Не бих казала, че съм имала някакви затруднения с материала, тъй като вече съм се занимавала с програмиране и имам добра основа, която много ми помага.
Кое е постижението, с което се гордеете най-много?
М: Почти всяка задача е „победа“ за мен, защото това е първият път, в който се занимавам с програмиране. Най-голямо постижение е може би груповият проект, в който взех участие. Много добре се сработих с отбора си. Задачите стават по-лесни, когато си заобиколен от хора, с които се разбирате. Беше страхотно накрая да видя резултата от работата ни.
В: Изключително щастлива съм, когато имаме групови проекти. Да видя как от нулата създаваме цялостен и завършен проект. Също така се занимавам с мои по-малки проекти и чувството, че прилагам наученото досега, и създавам нещо красиво е доста приятно. Предстои ми да създам нещо доста по-голямо скоро, свързано с работата ми с деца. Сигурна съм, че благодарение на Училищна Телерик Академия ще се гордея много с финалния резултата.
Какви са плановете ти след като завършиш училище? С какво искаш да се занимаваш?
В: Засега планът е да видя, кое направление в ИТ сферата ме влече най-много и в последствие да обединя всичко научено - любовта ми към изкуството и децата, по възможност, или да успея да съчетая досегашната си работа с деца с тази, която ми предстои.
М: Конкретна представа за това с какво искам да се занимавам занапред - нямам. Определено ще е нещо в ИТ- сферата, понеже програмирането ми харесва много. Допада ми това, че всъщност няма само един правилен начин дадена програма да заработи, а това допълнително те стимулира и те кара да мислиш. Добра съм и в работата с деца, затова би било супер, ако мога да комбинирам двете неща.
Над 650 ученици от 12 населени места откриват света на технологиите и задълбочават знанията си по програмиране чрез безплатните школи на Училищна Телерик Академия през учебната 2024-2025 година.
Пощенска банка подкрепя провеждането на безплатни школи по дигитални науки и достъпа на училища от цялата страна до платформата с готови образователни програми Буки.bg
До 5 октомври ученици от 3 до 12 клас кандидатстват за безплатно обучение в програмите „Дигитални науки”, „Уеб програмиране“, „Разработка на игри“ и „Алгоритмично програмиране“ през учебната 2024-2025 година
Община Стара Загора и българската технологична компания SiteGround ще подкрепят всички училища в общината да използват обучителните програми на „Училищна Телерик Академия“ през платформата Буки.bg
Сред кандидатствалите училища има огромно разнообразие от профили, което ще позволи програмите да обхват ученици от всички възрасти, с различни интереси и социален контекст.
Новата образователна платформа Буки.bg дава достъп до 15 готови цялостни програми, разработени уроци и материали, създадени от образователните организации Училищна Телерик Академия и Технократи.
Започна шестият сезон на безплатните работилници по програмиране за деца на Progress, като през тази учебна година се приемат и ученици от първи до трети клас. Работилниците за най-малките се наричат Dojo@TelerikAcademy и са организирани съвместно с CoderDojo България и в партньорство с Дигиталната Национална Коалиция.
За да подготвят децата си максимално добре за професионалното им развитие, много родители инвестират в допълнителни уроци по чужди езици и математика. Въпреки че владеенето и на двете е предпоставка за успех в много професии, сами по себе си те не са достатъчни, за да подготвят учениците за професиите на бъдещето.
Бойко Яръмов е съосновател на Телерик. В компанията той отговаря и за дългосрочната визия и стратегия за развитие на академията, която включва „Софтуерната академия на Телерик“, „Детска академия по програмиране“, „Училищна академия“ и „Алго академия“. Там деца от 4 до 12 клас се обучават напълно безплатно по програмиране.
Aбонирай се за месечния ни бюлетин
За контакти:
school@telerikacademy.com ул. Кръстьо Раковски 30 София 1729, България
