Вече 10 г. подготвяме следващите поколения за дигиталните професии на бъдещето и се радваме да видим, че все повече момичета се насочват към професия в сферата на ИТ. Това надгражда положителната тенденция, че при последното проучване на Евростат, България е на първо място по брой дами в ИТ сектора в Европейския съюз.
В най-женския месец ви срещаме с две прекрасни и ученолюбиви млади дами - Мария и Виолета, които се обучават в програмата по разработка на уеб приложения на Училищна Телерик Академия.
Повече за мотивацията им да се занимават с програмиране и бъдещите им планове, може да видите в следващите редове.
Виолета Георгиева (в ляво) и Мария Вълкова (в дясно), участници в Училищна Телерик Академия
Представете се.
М: Казвам се Мария Вълкова и съм на 16 години. В момента съм 10ти клас в 91 НЕГ „Професор Константин Гълъбов“.
В: Казвам се Виолета Георгиева, на 17 години и уча в ТУЕС.
Кога и как започнахте да се занимавате с програмиране?
М: Началото беше изключително спонтанно. Мисля, че майка ми беше видяла събитие във Facebook за изпит за Училищна Телерик Академия, и реших да се пробвам. Първоначалната ми идея беше чрез изпита да видя дали все още мога да решавам логически задачи по математика, а не да започна да се занимавам с програмиране.
В: При мен също стана случайно, ако трябва да бъда честна. Бях 7 клас и ми предстоеше да кандидатствам, тогава се готвех сериозно за изпита в Художествената академия. Рисуването беше страстта ми от малка, като на много други момичета, но впоследствие математиката ми стана любим предмет. Получих съвет от братовчед си, бивш ТУЕС-ар, да кандидатствам там, за да се развия, използвайки математиката и рисуването, като допълнително качество. В този момент всичко се преобърна. Както каза учителката ми по рисуване – „Ще седнеш на двата стола и ще се чудиш кой да избереш“, така и стана. Приеха ме в най-желаната специалност в художествената и бях първата отказала се от нея, защото избрах ТУЕС. Така се сблъсках с програмирането за първи път в 8 клас.
Какво ви накара да се запишете в Училищна Телерик Академия?
В: Реших да взема участие в школата по разработка на уеб приложения на Училищната Телерик Академия, за да продължа започнатото още в 7 клас, занимавайки се по-сериозно с уеб дизайн. Да разбера дали точно това е моето направление в ИТ сферата.
М: Реших, че би било готино да пробвам нещо ново. А и ИТ сферата е една от най-бързо развиващите се, затова реших да си дам шанс и да видя дали уеб приложенията ще са моето нещо.
Срещнахте ли някакви трудности по време на обучението?
М: Преди да започна да посещавам занятията в Академията не съм се занимавала с програмиране. Затова повечето от нещата, които учим, са нови за мен. Може би най-голямата ми изненада е, че всъщност не е толкова лесно да търсиш информация в интернет, тъй като излизат много подобни запитвания на твоето и човек трябва да сортира и подбере най-подходящия за него отговор.
В: Не бих казала, че съм имала някакви затруднения с материала, тъй като вече съм се занимавала с програмиране и имам добра основа, която много ми помага.
Кое е постижението, с което се гордеете най-много?
М: Почти всяка задача е „победа“ за мен, защото това е първият път, в който се занимавам с програмиране. Най-голямо постижение е може би груповият проект, в който взех участие. Много добре се сработих с отбора си. Задачите стават по-лесни, когато си заобиколен от хора, с които се разбирате. Беше страхотно накрая да видя резултата от работата ни.
В: Изключително щастлива съм, когато имаме групови проекти. Да видя как от нулата създаваме цялостен и завършен проект. Също така се занимавам с мои по-малки проекти и чувството, че прилагам наученото досега, и създавам нещо красиво е доста приятно. Предстои ми да създам нещо доста по-голямо скоро, свързано с работата ми с деца. Сигурна съм, че благодарение на Училищна Телерик Академия ще се гордея много с финалния резултата.
Какви са плановете ти след като завършиш училище? С какво искаш да се занимаваш?
В: Засега планът е да видя, кое направление в ИТ сферата ме влече най-много и в последствие да обединя всичко научено - любовта ми към изкуството и децата, по възможност, или да успея да съчетая досегашната си работа с деца с тази, която ми предстои.
М: Конкретна представа за това с какво искам да се занимавам занапред - нямам. Определено ще е нещо в ИТ- сферата, понеже програмирането ми харесва много. Допада ми това, че всъщност няма само един правилен начин дадена програма да заработи, а това допълнително те стимулира и те кара да мислиш. Добра съм и в работата с деца, затова би било супер, ако мога да комбинирам двете неща.
Вече 10 г. подготвяме следващите поколения за дигиталните професии на бъдещето и се радваме да видим, че все повече момичета се насочват към професия в сферата на ИТ. Това надгражда положителната тенденция, че при последното проучване на Евростат, България е на първо място по брой дами в ИТ сектора в Европейския съюз.
В най-женския месец ви срещаме с две прекрасни и ученолюбиви млади дами - Мария и Виолета, които се обучават в програмата по разработка на уеб приложения на Училищна Телерик Академия.
Повече за мотивацията им да се занимават с програмиране и бъдещите им планове, може да видите в следващите редове.
Виолета Георгиева (в ляво) и Мария Вълкова (в дясно), участници в Училищна Телерик Академия
Представете се.
М: Казвам се Мария Вълкова и съм на 16 години. В момента съм 10ти клас в 91 НЕГ „Професор Константин Гълъбов“.
В: Казвам се Виолета Георгиева, на 17 години и уча в ТУЕС.
Кога и как започнахте да се занимавате с програмиране?
М: Началото беше изключително спонтанно. Мисля, че майка ми беше видяла събитие във Facebook за изпит за Училищна Телерик Академия, и реших да се пробвам. Първоначалната ми идея беше чрез изпита да видя дали все още мога да решавам логически задачи по математика, а не да започна да се занимавам с програмиране.
В: При мен също стана случайно, ако трябва да бъда честна. Бях 7 клас и ми предстоеше да кандидатствам, тогава се готвех сериозно за изпита в Художествената академия. Рисуването беше страстта ми от малка, като на много други момичета, но впоследствие математиката ми стана любим предмет. Получих съвет от братовчед си, бивш ТУЕС-ар, да кандидатствам там, за да се развия, използвайки математиката и рисуването, като допълнително качество. В този момент всичко се преобърна. Както каза учителката ми по рисуване – „Ще седнеш на двата стола и ще се чудиш кой да избереш“, така и стана. Приеха ме в най-желаната специалност в художествената и бях първата отказала се от нея, защото избрах ТУЕС. Така се сблъсках с програмирането за първи път в 8 клас.
Какво ви накара да се запишете в Училищна Телерик Академия?
В: Реших да взема участие в школата по разработка на уеб приложения на Училищната Телерик Академия, за да продължа започнатото още в 7 клас, занимавайки се по-сериозно с уеб дизайн. Да разбера дали точно това е моето направление в ИТ сферата.
М: Реших, че би било готино да пробвам нещо ново. А и ИТ сферата е една от най-бързо развиващите се, затова реших да си дам шанс и да видя дали уеб приложенията ще са моето нещо.
Срещнахте ли някакви трудности по време на обучението?
М: Преди да започна да посещавам занятията в Академията не съм се занимавала с програмиране. Затова повечето от нещата, които учим, са нови за мен. Може би най-голямата ми изненада е, че всъщност не е толкова лесно да търсиш информация в интернет, тъй като излизат много подобни запитвания на твоето и човек трябва да сортира и подбере най-подходящия за него отговор.
В: Не бих казала, че съм имала някакви затруднения с материала, тъй като вече съм се занимавала с програмиране и имам добра основа, която много ми помага.
Кое е постижението, с което се гордеете най-много?
М: Почти всяка задача е „победа“ за мен, защото това е първият път, в който се занимавам с програмиране. Най-голямо постижение е може би груповият проект, в който взех участие. Много добре се сработих с отбора си. Задачите стават по-лесни, когато си заобиколен от хора, с които се разбирате. Беше страхотно накрая да видя резултата от работата ни.
В: Изключително щастлива съм, когато имаме групови проекти. Да видя как от нулата създаваме цялостен и завършен проект. Също така се занимавам с мои по-малки проекти и чувството, че прилагам наученото досега, и създавам нещо красиво е доста приятно. Предстои ми да създам нещо доста по-голямо скоро, свързано с работата ми с деца. Сигурна съм, че благодарение на Училищна Телерик Академия ще се гордея много с финалния резултата.
Какви са плановете ти след като завършиш училище? С какво искаш да се занимаваш?
В: Засега планът е да видя, кое направление в ИТ сферата ме влече най-много и в последствие да обединя всичко научено - любовта ми към изкуството и децата, по възможност, или да успея да съчетая досегашната си работа с деца с тази, която ми предстои.
М: Конкретна представа за това с какво искам да се занимавам занапред - нямам. Определено ще е нещо в ИТ- сферата, понеже програмирането ми харесва много. Допада ми това, че всъщност няма само един правилен начин дадена програма да заработи, а това допълнително те стимулира и те кара да мислиш. Добра съм и в работата с деца, затова би било супер, ако мога да комбинирам двете неща.
Вече 10 г. подготвяме следващите поколения за дигиталните професии на бъдещето и се радваме да видим, че все повече момичета се насочват към професия в сферата на ИТ. Това надгражда положителната тенденция, че при последното проучване на Евростат, България е на първо място по брой дами в ИТ сектора в Европейския съюз.
В най-женския месец ви срещаме с две прекрасни и ученолюбиви млади дами - Мария и Виолета, които се обучават в програмата по разработка на уеб приложения на Училищна Телерик Академия.
Повече за мотивацията им да се занимават с програмиране и бъдещите им планове, може да видите в следващите редове.
Виолета Георгиева (в ляво) и Мария Вълкова (в дясно), участници в Училищна Телерик Академия
Представете се.
М: Казвам се Мария Вълкова и съм на 16 години. В момента съм 10ти клас в 91 НЕГ „Професор Константин Гълъбов“.
В: Казвам се Виолета Георгиева, на 17 години и уча в ТУЕС.
Кога и как започнахте да се занимавате с програмиране?
М: Началото беше изключително спонтанно. Мисля, че майка ми беше видяла събитие във Facebook за изпит за Училищна Телерик Академия, и реших да се пробвам. Първоначалната ми идея беше чрез изпита да видя дали все още мога да решавам логически задачи по математика, а не да започна да се занимавам с програмиране.
В: При мен също стана случайно, ако трябва да бъда честна. Бях 7 клас и ми предстоеше да кандидатствам, тогава се готвех сериозно за изпита в Художествената академия. Рисуването беше страстта ми от малка, като на много други момичета, но впоследствие математиката ми стана любим предмет. Получих съвет от братовчед си, бивш ТУЕС-ар, да кандидатствам там, за да се развия, използвайки математиката и рисуването, като допълнително качество. В този момент всичко се преобърна. Както каза учителката ми по рисуване – „Ще седнеш на двата стола и ще се чудиш кой да избереш“, така и стана. Приеха ме в най-желаната специалност в художествената и бях първата отказала се от нея, защото избрах ТУЕС. Така се сблъсках с програмирането за първи път в 8 клас.
Какво ви накара да се запишете в Училищна Телерик Академия?
В: Реших да взема участие в школата по разработка на уеб приложения на Училищната Телерик Академия, за да продължа започнатото още в 7 клас, занимавайки се по-сериозно с уеб дизайн. Да разбера дали точно това е моето направление в ИТ сферата.
М: Реших, че би било готино да пробвам нещо ново. А и ИТ сферата е една от най-бързо развиващите се, затова реших да си дам шанс и да видя дали уеб приложенията ще са моето нещо.
Срещнахте ли някакви трудности по време на обучението?
М: Преди да започна да посещавам занятията в Академията не съм се занимавала с програмиране. Затова повечето от нещата, които учим, са нови за мен. Може би най-голямата ми изненада е, че всъщност не е толкова лесно да търсиш информация в интернет, тъй като излизат много подобни запитвания на твоето и човек трябва да сортира и подбере най-подходящия за него отговор.
В: Не бих казала, че съм имала някакви затруднения с материала, тъй като вече съм се занимавала с програмиране и имам добра основа, която много ми помага.
Кое е постижението, с което се гордеете най-много?
М: Почти всяка задача е „победа“ за мен, защото това е първият път, в който се занимавам с програмиране. Най-голямо постижение е може би груповият проект, в който взех участие. Много добре се сработих с отбора си. Задачите стават по-лесни, когато си заобиколен от хора, с които се разбирате. Беше страхотно накрая да видя резултата от работата ни.
В: Изключително щастлива съм, когато имаме групови проекти. Да видя как от нулата създаваме цялостен и завършен проект. Също така се занимавам с мои по-малки проекти и чувството, че прилагам наученото досега, и създавам нещо красиво е доста приятно. Предстои ми да създам нещо доста по-голямо скоро, свързано с работата ми с деца. Сигурна съм, че благодарение на Училищна Телерик Академия ще се гордея много с финалния резултата.
Какви са плановете ти след като завършиш училище? С какво искаш да се занимаваш?
В: Засега планът е да видя, кое направление в ИТ сферата ме влече най-много и в последствие да обединя всичко научено - любовта ми към изкуството и децата, по възможност, или да успея да съчетая досегашната си работа с деца с тази, която ми предстои.
М: Конкретна представа за това с какво искам да се занимавам занапред - нямам. Определено ще е нещо в ИТ- сферата, понеже програмирането ми харесва много. Допада ми това, че всъщност няма само един правилен начин дадена програма да заработи, а това допълнително те стимулира и те кара да мислиш. Добра съм и в работата с деца, затова би било супер, ако мога да комбинирам двете неща.
Важността и нуждата от дигитални умения станаха ясни на всички ни през изминалата година. Затова сме щастливи да споделим, че през учебната 2020/2021 година над 2500 деца и младежи надградиха компютърните си умения и познания по време на школите ни. Научете повече за ефекта от програмите ни в нашата инфографика.
През следващата учебна година имаме амбицията да отворим поне 5 школи, като за тази цел година обединяваме сили с трима индивидуални дарители – Ангел Джигаров, Иван Делчев и Деян Витанов, заедно с които ще удвоим всички дарения до 14,000 лв. в периода 21 април - 21 май 2021. Виж какво споделиха те за пътя към успешната реализация, какво им е помогнало през годините и каква е тяхната мотивация да подкрепят Училищна Телерик Академия.
Антон Деков от малък обича да си играе и да програмира роботите Dash и Dot, както и да създава различни игри на Scratch. Той непрекъснато търси да научи нещо ново в областта на програмирането. Повече за интересите му и как обучението в Училищна Телерик Академията развива много други негови умения, споделя неговата майка Росица Декова.
Днес те срещаме с Цветана Димитрова, преподавател в Училищна Телерик Академия. Тя е от онези невероятни хора, които не приемат работата си като задължение, а по скоро като хоби, което обичат да правят. В школите й са се обучавали над 220 нинджи. Виж какво ни сподели тя за преподавателската професия, страстта й към програмирането и успехите на учениците й.
По случай международния ден на жената, днес те срещаме с дамите, част от екипа на Училищна Телерик Академия. Те са млади, мотивирани, креативни и са важна част от успеха ни. Какъв е пътят, който са изминали, за да станат част от инициативата и какво ги мотивира всекидневно - продължавай да четеш и ще разбереш!
В тази статия споделяме 8 перспективни професии, които набират скорост и ще продължат да са актуални в бъдеще. Този списък ще ти помогне да вземеш информирано решение относно твоята кариера.
От началото на 2019/2020 учебна година Училищна Телерик Академия със съдействието на Община Бургас организира безплатни курсове по програмиране и дигитални науки в пет училища в Бургас.
Записването за новата учебна 2018/2019 година ще започне в края на лятото, това съобщиха от образователната организация, която обучава по програмиране, разработка на игри и дигитални науки. Над 1400 деца и младежи от 12 града в България получиха безплатно обучение по програмиране и дигитални технологии в "Училищната Телерик Академия" през учебната 2017/2018 г.
Приемът в новия сезон на младежките инициативи по програмиране за ученици от 1-ви до 12-ти клас на Телерик Академия започна днес. Обученията са насочени към деца и младежи от цялата страна с интерес към технологиите. В рамките на тези инициативи учениците развиват логическото си мислене и креативност и се подготвят за професиите на бъдещето.
"Детската Телерик Aкадемия е един от ярките примери за силно партньорство между частния бизнес и образователната система. В началото тя попада под шапката на компанията Telerik, вече е самостоятелна организация, но продължава дейността си с пълна сила. "Инициативата осигурява достъп на деца от цялата страна до модерно, безплатно обучение по състезателно и приложно програмиране", обяснява Петър Шарков, ръководител на младежките инициативи на Телерик Aкадемия".
Петър Шарков е назначен за ръководител на младежките инициативи в образователната организация в сферата на дигиталните технологии "Академията на Телерик". На новия пост той ще отговаря за младежките инициативи "Училищна академия на Телерик", "Детска академия на Телерик", както и за безплатното обучение по програмиране за деца от 1-ви до 3-ти клас в партньорство с CoderDojo.
Aбонирай се за месечния ни бюлетин
За контакти:
school@telerikacademy.com ул. Кръстьо Раковски 30 София 1729, България
