Ученици от четвърти до шести клас от над десет български града взеха участие във второто онлайн състезание по програмиране от Детската академия на Телерик. Турнирът се проведе онлайн на 17.12.2011 г. във всички школи от Академията по програмиране.
Заради високият интерес от страна на четвъртокласниците и за да бъдат изпитвани те при равни условия, задачите този път бяха разделени по трудност за отделните възрастови групи. По този начин децата от четвърти клас се състезаваха единствено със свои връстници, а задачите по програмиране отговаряха на знанията и подготовката им.
Разчупвайки стереотипа, наложен по националните турнири по програмиране и олимпиадите по информатика, Академията на Телерик за деца се старае да повиши интереса и мотивацията на най-малките да се състезават. Резултатите на децата показват, че разделянето на четвъртокласниците от петокласниците е добра практика, която смятаме да продължим.
Резултатите от второто състезание на Детската академия на Телерик, както и повече информация за задачите.
Ученици от четвърти до шести клас от над десет български града взеха участие във второто онлайн състезание по програмиране от Детската академия на Телерик. Турнирът се проведе онлайн на 17.12.2011 г. във всички школи от Академията по програмиране.
Заради високият интерес от страна на четвъртокласниците и за да бъдат изпитвани те при равни условия, задачите този път бяха разделени по трудност за отделните възрастови групи. По този начин децата от четвърти клас се състезаваха единствено със свои връстници, а задачите по програмиране отговаряха на знанията и подготовката им.
Разчупвайки стереотипа, наложен по националните турнири по програмиране и олимпиадите по информатика, Академията на Телерик за деца се старае да повиши интереса и мотивацията на най-малките да се състезават. Резултатите на децата показват, че разделянето на четвъртокласниците от петокласниците е добра практика, която смятаме да продължим.
Резултатите от второто състезание на Детската академия на Телерик, както и повече информация за задачите.
Ученици от четвърти до шести клас от над десет български града взеха участие във второто онлайн състезание по програмиране от Детската академия на Телерик. Турнирът се проведе онлайн на 17.12.2011 г. във всички школи от Академията по програмиране.
Заради високият интерес от страна на четвъртокласниците и за да бъдат изпитвани те при равни условия, задачите този път бяха разделени по трудност за отделните възрастови групи. По този начин децата от четвърти клас се състезаваха единствено със свои връстници, а задачите по програмиране отговаряха на знанията и подготовката им.
Разчупвайки стереотипа, наложен по националните турнири по програмиране и олимпиадите по информатика, Академията на Телерик за деца се старае да повиши интереса и мотивацията на най-малките да се състезават. Резултатите на децата показват, че разделянето на четвъртокласниците от петокласниците е добра практика, която смятаме да продължим.
Резултатите от второто състезание на Детската академия на Телерик, както и повече информация за задачите.
След като стана ясно, че дистанционното обучение ще продължи до края на учебната година и учениците няма да се върнат към традиционния присъствен формат, решихме да проверим как се отразява онлайн образованието на младежите. Какви предизвикателства срещат и как ги преодоляват те. Днес продължаваме с втора част блиц въпроси и отговори на наши ученици. Не пропускай да видиш и първата част на интервютата.
COVID-19 промени за дни образователната система и традиционните методи за учене, но също така предизвиква способността ни да се адаптираме. Допитахме се до част от преподавателите в Училищна Телерик Академия за промените и уроците, вследствие на преминаването към онлайн формат. Какви са предизвикателствата и как се справят с тях? Виж какво споделиха част от тях.
Интернет и социалните медии са неразделна част от живота ни, дават ни чувство за свобода на изразяване. Всичко е толкова достъпно и лесно – на един клик разстояние. Те са и незаменим източник на знания, възможности и забавление. Дигиталният свят крие и дългосрочни рискове. Затова е важно да знаеш какви следи оставяш в интернет пространството и как да ги управляваш.
В днешния дигитален свят ставаме все по-фокусирани и обвързани с технологиите и социалните мрежи. Това ни отваря много нови възможности – да научаваме нови неща, да се развиваме, да общуваме дори и отдалечени, но и крие опасности. Стрес, умора и претоварване с информация, са част от възможните негативни ефекти за физическото и емоционалното ти здраве.
Чувал ли си твърдението, че хората използват само 10% от мозъчния си капацитет и ако можехме да използваме повече, щяхме да сме способни на почти всичко? В действителност това не е така. Използваме много повече от 10%, само за да функционират органите и нервната ни система. Вярно е обаче, че можем да използваме мозъка си много по-ефективно. Съществуват редица техники, които да ти помогнат да отключиш неговия потенциал.
Преди малко повече от месец цялата образователна система премина към онлайн обучение заради пандемията от COVID-19 и въведеното извънредно положение. Учениците трябваше много бързо да се нагодят към новия формат. Дали и как успяха да го направят, какви са основните предизвикателства, които срещат в училище, и как ги преодоляват? Попитахме младежите от Училищна Телерик Академия.
От началото на 2019/2020 учебна година Училищна Телерик Академия със съдействието на Община Бургас организира безплатни курсове по програмиране и дигитални науки в пет училища в Бургас.
Записването за новата учебна 2018/2019 година ще започне в края на лятото, това съобщиха от образователната организация, която обучава по програмиране, разработка на игри и дигитални науки. Над 1400 деца и младежи от 12 града в България получиха безплатно обучение по програмиране и дигитални технологии в "Училищната Телерик Академия" през учебната 2017/2018 г.
Приемът в новия сезон на младежките инициативи по програмиране за ученици от 1-ви до 12-ти клас на Телерик Академия започна днес. Обученията са насочени към деца и младежи от цялата страна с интерес към технологиите. В рамките на тези инициативи учениците развиват логическото си мислене и креативност и се подготвят за професиите на бъдещето.
"Детската Телерик Aкадемия е един от ярките примери за силно партньорство между частния бизнес и образователната система. В началото тя попада под шапката на компанията Telerik, вече е самостоятелна организация, но продължава дейността си с пълна сила. "Инициативата осигурява достъп на деца от цялата страна до модерно, безплатно обучение по състезателно и приложно програмиране", обяснява Петър Шарков, ръководител на младежките инициативи на Телерик Aкадемия".
Петър Шарков е назначен за ръководител на младежките инициативи в образователната организация в сферата на дигиталните технологии "Академията на Телерик". На новия пост той ще отговаря за младежките инициативи "Училищна академия на Телерик", "Детска академия на Телерик", както и за безплатното обучение по програмиране за деца от 1-ви до 3-ти клас в партньорство с CoderDojo.
Aбонирай се за месечния ни бюлетин
За контакти:
school@telerikacademy.com ул. Кръстьо Раковски 30 София 1729, България
